etica

FACULTAD DE
EDUCACIÓN

Diplomatura de Especialización en
Docencia para la Formación y la
Capacitación

Modalidad a distancia
Ética y Educación

Diplomatura de Especialización en Docencia para la
Formación y la Capacitación

Ética y Educación
DIPLOMATURA DE ESPECIALIZACIÓN EN
DOCENCIA PARA LA FORMACIÓN Y LA CAPACITACIÓN
Modalidad a distancia

Coordinadora: Guadalupe Suárez DíazProfesora del curso: Renata Teodori de la Puente
Autora: Elsa Tueros Way
Tratamiento pedagógico: Cecilia Bernabé Salgado
Producción de materiales: Carol Rivero Panaqué
Corrección de estilo: Rita Carrillo Robles
Diseño de carátula: Carlos Acosta Lucana
Reynerio Bartra Ruiz
Diagramación: Olga Tapia Rivera
Reproducción: © Derechos reservados conforme a ley. Se prohíbe la
reproducciónparcial o total del texto sin autorización
de los autores.

Pontificia Universidad Católica del Perú Facultad de Educación
Página web: facultad.pucp.edu.pe/educacion
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2013-15506
© 2013. Cuarta edición.
2012. Tercera edición.

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Pontificia Universidad Católica del Perú - Facultad de Educación

Diplomatura de Especialización enDocencia para la
Formación y la Capacitación

ÍNDICE
Pág.
Introducción

5

Unidad Didáctica I: Ética, moral y conciencia del propio tiempo

10

1. Ideas fundamentales acerca de la ética

10

1.1. El sentido de la ética y de la moral

10

1.2. Dimensiones del fundamento ético en el ser humano

16

2. Conciencia del propio tiempo y perfil valorativo de la sociedad

172.1. Tiempos de preocupación por los valores

18

2.2. El perfil valorativo de la sociedad y los valores de una ética cívica

22

Bibliografía

30

Unidad Didáctica II: Ética, educación, formación de la conciencia
moral y construcción de la ciudadanía y democracia

31

1. Etica y educación

31

1.1. Carácter ético de la educación
1.2. Autoridad moral del educador y ejercicioprofesional
2. Desarrollo de la conciencia moral y construcción de la
ciudadanía y democracia

34
41

2.1. Conciencia moral y desarrollo del juicio moral en la persona

41

2.2. Formación en ciudadanía y democracia

49

Glosario

58

Autoevaluación del curso

59

Respuestas a la autoevaluación

61

Bibliografía

63

Anexos

65

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Formación y la Capacitación

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Formación y la Capacitación

Introducción
La educación está adquiriendo actualmente una importancia cada vez mayor
en todas las sociedades pues se laconsidera como el medio fundamental para
combatir la pobreza, aumentar la productividad y, sobre todo, formar personas
autónomas y ciudadanos honestos y responsables.
Es por tanto, en el sentido propio de la educación donde encontramos su
nobleza porque es o puede llegar a ser la tarea humanizadora por excelencia y el
medio privilegiado para que cada persona elabore su proyecto de vida yalcance su
plenitud humana.
Este es el mandato ético de la educación, ya que ha de posibilitar el cumplimiento
de sus grandes finalidades, las mismas que se traducen en la exigencia del desarrollo
humano, que es el fin de todo proceso educativo. Por ello, la educación constituye
el mayor aporte al futuro del mundo, ya que se ha afirmado la idea de que es una
tarea que involucra a la sociedad ensu conjunto, y no solo a un restringido número
de educadores.
Podemos decir entonces, que la educación es un proceso de formación de
ciudadanos que conforman, a la vez, parte activa de la construcción de mejores
sociedades. Es imprescindible, por tanto, redescubrir el sentido ético del quehacer
educativo y de la labor del profesional de la educación.
En este curso le invitamos a encontrar...