Etica

CURSO DE ÉTICA PROFESIONAL
Y DERECHO DE NEGOCIO MERCANTIL

METODOLOGÍA.
El Curso de Ética Profesional y Derecho de Negocio Mercantil se desarrollará
aplicándose métodos didácticos, en los que se combinan las exposiciones del Profesor,
con ejemplos de la experiencia profesional cotidiana; el estudio en casa para
presentaciones individuales del estudiante sobre temas específicos; lainteracción
participativa de los estudiante en la discusión en clase de temas preparados en grupos;
la evaluación diagnostica, formativa y sumativa previamente programada; y el análisis
del comportamiento del estudiante en cuanto a sus cambios y rendimiento académico,
por parte del Profesor.
EVALUACIÓN.

Los Componentes de la Evaluación son los siguientes:
Exámenes Parciales (3), una cada cincosemanas.
Resúmenes Individuales y Charlas Individuales.
Estudio de Temas, presentación y Discusión en Clase (Taller)
Trabajo Final Escrito de Investigación Grupal y Sustentación.
Apreciación del Profesor.
Examen Semestral.

20%
10%
10%
20%
10%
30%

______________________________________________________________
Total

100%

La Evaluación del curso es todo un proceso, que incluyelas evaluaciones
Diagnósticas, formativas y Sumativas.
La Evaluación Diagnóstica se refiere a la estimación del nivel de conocimiento y del
aprendizaje de los estudiantes sobre los contenidos tratados, sirviendo además, para
orientar al estudiante, el profesor en cuanto al desarrollo del Curso. A esta
evaluación no se le aplican puntajes.

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La Evaluación formativa sirve para laapreciación del trabajo académico individual y
grupal programado, para ser realizado en casa a través de tareas, investigaciones y
lecturas complementarias asignadas. Se le da un puntaje determinado. En este
apartado se incluye también la Apreciación del Profesor.
La Evaluación sumativa estará constituida por asignaciones especificas individuales
y grupales, pruebas parciales, trabajos deinvestigación, sustentación y el desempeño
en la actividad de discusión analítica programada que se lleve a cabo en clase.
** La modalidad de evaluación en cuanto a distribución del porcentaje apl icado, podrá
ser variada previo aviso al estudiante, y en atención a las necesidades grupales en
materia de desarrollo dentro del curso.
TÉRMINOS CLAVE IMPORTANTES.
Las palabras que a continuación se presentanhan sido compiladas para facilitar el
abordaje y comprensión de esta particular temática, y para propiciar el aprendizaje de
los contenidos filosóficos, científicos y jurídicos del texto, mediante el manejo de un
lenguaje de mayor propiedad y nivel de significación. Los pocos vocablos que a
continuación se describen, son algunos de los más frecuentes en el uso académico en
las carrerasprofesionales, que utilizaremos en el Curso.
(Edison Broce, 1999)
1. ANALIZAR. ANÁLISIS: Método de estudio minucioso que va de lo compuesto a
lo sencillo, y en el que se separan y distinguen las partes de un todo, hasta llegar a
conocer sus principios y elementos de manera detallada.
2. APRECIAR. APRECIACIÓN: Acción de apreciar. Percibir y captar las cualidades
de una cosa, graduando y dándolevalor ó mérito, mediante la estimación, valuación ó
calificación, y reduciéndola a cálculo ó medida, la magnitud ó intensidad de las cosas.
3. CLASIFICAR. CLASIFICACIÓN.
Ordenar y disponer por clases, personas u
objetos, para encaminarlos ó dirigirlos a un fin.
4. CONCEPTUAR. CONCEPTO. Formar concepto. Un concepto es un conjunto de
instrucciones. Los conceptos que se abstraen de impresionessensoriales ó
percepciones, sirven para construir lógicamente los hechos. Construcciones lógicas
creadas a partir de impresiones de los sentidos ó de percepciones. Ideas que conciben
el entendimiento, u objeto que concibe el espíritu. Pensamiento expresado en
palabras. Son abstracciones ó representaciones simbólicas del pensamiento, ó de una
idea abstracta y general, que tiene significado...