Etica

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Desarrollo de
capacidades
para el
ejercicio de la
ciudadanía

Responsable Técnico de UNICEF: Oficial de Comunicación, Daniela Bruno
Coordinación Pedagógica: Julieta Imberti
Comunicación Educativa y producción creativa: EDUPAS
Diseño de portada e interiores: Juan Pablo Fernández
Ilustraciones: Daniela Kantor
Desarrollo de Contenidos: Ramiro Coelho, Daniela Bruno
ProducciónEditorial: Alejandra Bello
Procesamiento Didáctico: Alejandra Bello

ISBN: 987-9286-53-9
© Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, 2006.
Impreso en Argentina
Primera Edición
Mayo de 2006
1.500 ejemplares

Colección: Comunicación, Desarrollo y Derechos
Formato: 21 cm x 29,7 cm
Cantidad de páginas: 52
ISBN: 987-9286-53-9
Primera Edición, Mayo de 2006

UNICEF oficina de ArgentinaJunín 1940, Planta Baja.
(C1113AAX), Ciudad de Buenos Aires
Correo electrónico: buenosaires@unicef.org
Internet: www.unicef.org/argentina

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Indice

Prólogo

.........................................................................................................................

Presentación............................................................................................................

Capítulo 1: Pensar y actuar en clave de derechos
humanos
• Enfoque de derechos
• Los ciudadanos: ¿nacen o se hacen?
• Aprendizaje y participación: claves del proceso

.....................................................................................................................

Capítulo 2: Capacidades para el ejercicio de la
ciudadanía
• Capacidades para elejercicio de la ciudadanía

.............................................................................................................

Capítulo 3: Los comunicadores como facilitadores del
d e s a rrollo de capacidades
• El comunicador como facilitador educativo
• El enfoque pedagógico

..........................................................................

5
7

9

23

30Capítulo 4: Prácticas y experiencias
• La comunicación desde un enfoque de derechos
• El diseño de estrategias de comunicación desde un
enfoque de derechos

................................................

38

A modo de cierre

.............................................................................................

50...........................................................................................................

52

Bibliografía

3

Por razones estrictamente gramaticales y para facilitar la lectura,
en este cuadernillo usaremos el género masculino para
referirnos tanto a hombres como a mujeres.

4

Prólogo

S

abemos que la comunicación fue históricamente
concebida en su carácter más instrumental, como un conjunto
de medios,recursos e insumos al servicio del desarrollo. En
definitiva, “canales” o “formas” más o menos acertadas para
difundir innovaciones, propiciar hábitos saludables o dar a
conocer noticias relevantes.
Pero estas concepciones tradicionales hoy van cediendo paso a
otros modos de concebir la comunicación y su relación con el
desarrollo. La sociedad toda va tomando conciencia de que el
lenguaje“construye mundo”. Lo recrea, lo sostiene e incluso
prefigura “otros mundos posibles”.
Esto implica cambios sustanciales para el campo de la
comunicación, la labor de las y los comunicadores, y la de los
grupos, organizaciones y comunidades involucrados en
iniciativas de desarrollo: la comunicación ha dejado de ser un
“instrumento al servicio de”, para convertirse en una “dimensión
estratégica” deldesarrollo.
Los periodistas y comunicadores en general, seguimos siendo
convocados para diseñar mensajes y formas atractivas de
comunicarlos, pero felizmente y cada vez con más frecuencia,
se entiende que para hacer bien nuestro trabajo se requiere
mucho más que destreza técnica. Es indispensable tener
sensibilidad y visión estratégica.
Para crear nuevos significados comunes.
Para...