Etica

LECCIÓN 1:


Lee el Prólogo y el Capítulo 1, Los Fundamentos de la Ética y responde las siguientes preguntas.

1. ¿En qué consiste la ética?

2. Pon un ejemplo de hacer una acción ética por tu propio determinismo.

3. ¿Por qué toma un grupo medidas de justicia?

4. Describe un caso en que un grupo aplicaría la justicia.

5. ¿Qué hace un individuo cuando sabe que tiene unpunto débil en cuanto a su ética?

6. ¿Cuál es una de las herramientas primarias que usa alguien para desenterrarse?

7. ¿Por qué al Hombre no se le puede confiar la justicia?

8. ¿Cuál es el avance decisivo en Scientology en lo que respecta a la tecnología de Ética?




LECCIÓN 2:


Lee el Capítulo 2, Ética, Justicia y las Dinámicas y responde las siguientes preguntas.

9.¿Cuáles son las ocho dinámicas?

10. Describe la Escala de Gradiente de Correcto e Incorrecto y cómo se aplica.

11. ¿Qué es una acción o situación fuera-de-ética?

12. Pon un ejemplo de fuera-de-ética.

13. ¿Qué son los principios morales?

14. ¿Cómo surge un código moral?

15. ¿Qué pasa si una dinámica se va fuera-de-ética?

16. ¿Cómo mantiene uno las dinámicas encomunicación?



LECCIÓN 3:


Lee el Capítulo 3, Honestidad y responde las siguientes preguntas.

17. ¿Qué es la secuencia Acto Overt-Motivador? Pon un ejemplo de esto.

18. ¿Qué significa ser responsable o irresponsable? Pon un ejemplo de cada uno.

19. ¿Por qué la gente se va de un grupo?

20. ¿Qué le impide a alguien remediar una situación, sin importar lo que esté mal? Explícalo.

21.¿Cómo se resuelve una amenaza de volar?

22. ¿Por qué la gente a menudo no se ha recuperado de los overts contra Scientology, contra sus organizaciones y personas relacionadas?

23. ¿Qué es la justificación y a qué equivale?

24. ¿Cómo minimiza uno un overt? Pon un ejemplo.



LECCIÓN 4:


Responde estas preguntas adicionales del Capítulo 3, Honestidad.

25. ¿Por qué laspersonas que son culpables de overts exigente el castigo?

26. ¿Qué es lo que sabes cuando escuchas críticas mordaces y brutales que parezcan un poco excesivas contra alguien?

27. ¿Es el poder de elección superior a la responsabilidad?

28. ¿Cómo se puede rehabilitar la disposición para hacer de alguien?

29. ¿Para proteger a quién se originaron los derechos individuales?

30. ¿Cuál esel único camino de salida para la persona deshonesta?

31. ¿Qué tiene que ver la honestidad con la libertad?

32. ¿Quién es la persona menos libre? ¿Por qué es así?


LECCIÓN 5:


Responde estas preguntas adicionales del Capítulo 3, Honestidad.

33. ¿Cómo es que la acción mutua es la clave de todos nuestros actos overt?

34. ¿Qué sigue a una transgresión contra un código?Explícalo.

35. ¿Si uno siempre intenta tener razón, cómo puede uno cometer una acción incorrecta repetidamente?

36. ¿Cómo puedes rehabilitar la capacidad de alguien para tener razón? Pon un ejemplo.

37. ¿Por qué escribir los propios overts y ocultaciones ofrece al individuo un camino de salida?

38. Explica cómo escribir los propios overts y ocultaciones logra un As-isness.

39. ¿Cómoafectan los overts y ocultaciones a las dinámicas de uno?

40. ¿Cómo la honestidad abre la puerta a la ganancia de caso?


LECCIÓN 6:


Lee el Capítulo 4, Las Estadísticas y las Condiciones de la
Existencia y responde las siguientes preguntas.

41. ¿Cómo determina uno qué formula de condición aplicar?

42. ¿Cuál es el resultado invariable de la aplicación de la fórmula apropiada?43. ¿Por qué debe un grupo o individuo actuar basándose en estadísticas?

44. Toma una estadística con la que estés familiarizado y describe cómo determinarías su escala correcta.

45. Haz una lista de las diversas condiciones determinadas por su inclinación en la gráfica.

46. Dibuja una gráfica de muestra para cada una de las condiciones y compáralas con las gráficas del libro....