etica

Páginas: 3 (518 palabras) Publicado: 19 de septiembre de 2014
Los sistemas de integración central.
Estas estructuras constituyen los eslabones entre los sistemas sensorial y motor. Consisten en la formación reticular, partes del tálamo, el hipotálamo, elsistema límbico y la corteza asociativa. Cualquier tipo de aferencia sensorial involucra uno de estos sistemas de integración. Puede tratarse del llanto de un bebe que, enviado al sistema límbico, desdeel cual activaría el hipotálamo general nuestra reacción emocional (especialmente si el bebe es nuestro). Puede ser la visión de un precipicio profundo al borde de una roca que manda la información ala formación reticular, que a su vez ordena a la medula espinal retener los movimientos propios de la marcha para evitar que caigamos en el vacío. Puede tratarse de una sensación de frio en medio de lanoche, que lleva la información reticular para que nos despertemos y podamos arroparnos. Vamos a ver lo que ocurre en estas diferentes áreas, cada una con su propia función.


LA FORMACIONRETICULAR: la función principal de la formación reticular (que se encuentra, como antes hemos explicado, en el interior del núcleo central del tronco cerebral) es la de despertarnos y hacernos dormir. Lazona de esta red nerviosa que nos despierta se denomina activación reticular ascendente: activa la corteza cerebral, despertándonos una parte del sistema de activación pasa por el tálamo, el cual, comose ha indicado, envía información a la corteza las lesiones en estas áreas de activación pueden ocasionar un estado de coma, mientras que las lesiones en estas áreas de activación pueden ocasionar unestado de coma, mientras que las lesiones en otras áreas puedan causar largo insomnio. Un animal anestesiado despertara si estas áreas de activación son estimuladas eléctricamente la formaciónreticular también ejerce el control sobre actividades motoras, como el equilibrio o la coordinación necesaria para andar. Dirige asimismo los movimientos reflejos más complicados. El reflejo de alarma...
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