Etica

ORGANIZACIÓN DE LA EXPOSICIÓN.
Grupo 1
Responsable: Mariana BuriticaAnimal: conejo-vaca
Elemento del mito: mariposa
Un elemento científico.
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO:
Bienvenidos; queremos compartir con ustedes todo lo que hemos trabajado en nuestro proyecto Dificultades infantiles del aprendizaje, esperamos que les guste y aprendan truquitos para triunfar en nuestras actividadesescolares.
NOMBRE DEL PROYECTO: Dificultades infantiles del aprendizaje.
LEMA: Hilando, hilando con las palabras voy jugando y mi pensamiento voy formando.
PREGUNTA PROBLEMA: ¿Cuáles son las estrategias pedagógicas para mejorar procesos de aprendizaje en estudiantes que presentan dificultades de memoria, atención y comprensión?
OBJETIVO GENERAL
Diseñar estrategias pedagógicas para mejorar losprocesos de aprendizaje en el aula con niñas de 5 a 6 años que presentan falencias en la memoria, atención y comprensión.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar dificultades de aprendizaje que afectan los procesos de escolares de las estudiantes del grado 101 del Colegio Sagrados Corazones de Mosquera.
Reconocer la importancia de la memoria, atención y comprensión en los procesos de aprendizaje.Proponer estrategias pedagógicas que se pueden aplicar en el aula para mejorar los procesos de aprendizaje de niños con dificultades de memoria, atención y comprensión.
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RESPONSABLE: Salome Jaime
ANIMAL: gallina-cabra
ELEMENTO DEL MITO: árbol
Un elemento científico
MAPA MENTALDIFICULTADES INFANTILES DEL APRENDIZAJE: son trastornos que afectan el aprendizaje y llevan al estudiante al fracaso escolar
MEMORIA:
Se refiere al proceso de ingresar, registrar, almacenar y recuperar información auditiva y visual en el cerebro, lo cual es vital para el aprendizaje.
ATENCIÓN: La atención es el proceso a través del cual podemos dirigir nuestros recursos mentales sobre algunosaspectos del medio. Es un factor muy importante para que la información llegue hasta el cerebro y, posteriormente, quede retenida.
COMPRENSIÓN: es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RESPONSABLE: JUANITA VILLALOVOS
ANIMAL: león-ratón
Elemento del mito: 2 flores
Un elemento científico
Como fortalecer la memoria:
Actividades que hemos hecho:
Juegos de palabras, rimas, retahílas, trabalenguas.
Asociación de elementos visuales o auditivos.
Memorizar contenido y canciones.
Agrupar la información.
Memorizar datos.
Narrar hechos.Describir lugares.
Adivinanzas.
Narrar cuentos por sus padres.
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RESPONSABLE: MARIANA ARIZA
Como fortalecer la atención:
Elemento del mito: árbol
Animal: tigre-pez
Elemento científico
Solución de sopas de letras
Enumerar objetos imágenes símbolos, letras, números
Ordenar elementos en diferentes series.completar textos.
Buscar diferencias.
Rompecabezas.
Juegos de concéntrese.
Buscar la pareja.
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RESPONSABLE: ANA SOFIA
Elemento del mito: pájaro- abeja
Animal: gato
Elemento científico
Para fortalecer la comprensión se plantean actividades como:
Organizar palabras para formarfrases.
Relacionar imágenes con textos leídos.
Trabajar esquemas mentales.
Leer diferentes tipos de textos.
Lectura de recetas de cocina
Resumir textos.
Escribir finales distintos para una misma historia.
Trabalenguas para que se los enseñe a los visitantes. La gallina pinta.
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