Etica

Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Caracas
Departamento de Pedagogía
Especialidad: Educación Preescolar
Asignatura: Ética y Docencia
Sección: 003

Profesor del Curso: Realizado por:
Jorge L. Peña Mayra SilvaCaracas, agosto de 2012

Bibliografía: http://www.slideshare.net/rol-del-docente-como-promotor-de Valores-sociales-en-niños-de-educacin-

RESUMEN
Actualmente se habla mucho de la necesidad o ausencia de valores en diferentes campos de la vida, enespecial en el área educativa. Pero, ¿de qué estamos hablando cuando nos referimos a valores?
Aunque es un concepto complejo sin una definición universalmente aceptada en sentido estricto, se puede definir el valor como un horizonte de sentido, como algo que se aspira tener, como un ideal, centro de gravedad de la vida humana. Así, cuando se habla de valores, hablamos en forma genérica devalores humanos, de aquellos que son propios de las personas que vivimos en sociedad, de aquellos valores que se pueden universalizar y facilitan que la vida sea más humana.
El primer agente transmisor de valores es la familia, principal protagonista en la vida del individuo y la muestra de valores que se transmitan en ella será el pilar fundamental para sus relaciones y actitudes socialesfuturas.
En esta etapa, uno de los protagonistas principales, en cuanto a transmisión de valores se refiere, es el docente, quien con su ejemplo y forma de actuar enseña, ilustra, por ello el docente deberá estar muy atento a sus actitudes, palabras, gestos y tratar de que éstos sólo transmitan valores positivos, tales como: respeto, unión, honestidad, tolerancia, solidaridad, sinincongruencias entre el "decir" y el "hacer". Ofrecer a sus educandos una atmósfera de confianza y no olvidar que en los nuevos enfoques de la orientación educativa, el docente, con su formación actual puede y debe poner en práctica la atención de sus alumnos en forma integral.
Sin duda se quiere hablar acerca de la importancia del Rol del docente en la enseñanza de valores, en el contexto educativo,a simple vista, pareciera que hay muy poco que decir y pudiera resumirse en esta frase: El rol es un modelo organizado de conducta relativo a una cierta posición de un individuo en una red de interacción ligado a expectativas propias y de los demás; valores son principios universales que pasan por el filtro de la ética. Sin embargo la complejidad de este tema nos permite decir que el rol deldocente en la enseñanza de valores, la personalidad del individuo es factor importante para determinar un estilo docente. Cuando cada maestro desarrolla su programa y establece relaciones con los niños, ocurre una integración consciente e inconsciente de todo cuanto conoce y sabe, desarrollándose así un estilo personal de enseñanza.

El conocimiento que el maestro tenga de sí, de losniños y de sus familias, influirá mucho en el estilo que éste determine para su práctica profesional. En este proceso de búsqueda se puede tomar como referencia el modelo de los profesores de formación profesional, pero el objetivo no es que lo repita, sino más bien que sea creativo en establecer su propio estilo teniendo en cuenta su personalidad y experiencia.

Sabiendo que eldocente es un profesional, debe contemplar ciertos requisitos y cualidades éticas y morales que se exigen para ejercer honestamente su profesión.

El objeto de la ética profesional es mucho más amplio de lo que comúnmente se supone. No es otra cosa que preguntarse como docente, profesor, pedagogo, licenciado, frente a sus alumnos, a la sociedad y al país "¿estoy haciendo con mi trabajo...