Etica
Páginas: 22 (5344 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2013
CAPITULO II
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
La función administrativa es la más estratégica para dinamizar el funcionamiento institucional y se ejercita mediante la influencia personal sobre los subalternos, docentes y no docentes, para que debidamente orientados y conducidos realicen en forma entusiasta y eficiente sus funciones, tendentes al logro de los objetivos y metas.En razón de esta función, se pretende orientar e influir en el conocimiento y comportamiento de los docentes; a través de la caracterización de los elementos puntuales que le dan competencia tanto a los órganos de los diferentes niveles de control como a los mismos docentes, respecto a los aspectos que norman aptitudes y actitudes presentes en la práctica pedagógica.
Todo esto, con elobjeto de describir los controles que permiten optimizar el sistema educativo venezolano en cuanto a los derechos y deberes que se desprenden de la docencia, hasta los procedimientos aplicables en los diferentes escenarios de la praxis pedagógica, mediante el instrumento legal dispuesto para ello, como lo es la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento (2009).
En este orden de ideas, sepretende dar una breve descripción de los procedimientos administrativos que tienen a bien ejecutarse en caso de ser necesario en algún momento de la practica pedagógica desde el punto de vista administrativo y pedagógico; con el propósito de fundamentar y caracterizar los mismos según el marco jurídico que existe en Venezuela para el sector educativo. De acuerdo a lo dispuesto en la LOE (2009),se aplica el reglamento de la misma, que circunscribe las normas que aplican según cada caso. Para tal fin, el documento señalado menciona en cuanto a:
La Dirección
La Dirección es el órgano del Plantel ejercido por el Director quién es la primera autoridad y supervisor nato del mismo. A este departamento, le corresponde cumplir y hacer cumplir el ordenamiento jurídico aplicable en elsector educación, impartir las directrices y orientaciones pedagógicas, administrativas y disciplinarias dictadas por el Ministerio de Educación, así como representar al plantel en todos los actos públicos y privados. Son funciones y atribuciones e la Dirección:
– Representar oficialmente al Plantel, especialmente ante toda autoridad pública o privada.
– Cumplir y hacer cumplir lasorientaciones pedagógicas, administrativas y disciplinarias emanadas del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes.
– Supervisar todas las actividades del Plantel, ya sea directamente o a través de sus colaboradores.
– Velar por la eficiencia pedagógica, técnica y administrativa del Plantel, especialmente facilitando la participación de sus integrantes en cursos de actualización ymejoramiento de acuerdo a las áreas específicas de interés.
– Asignar funciones y delegar responsabilidades de acuerdo a los principios de corresponsabilidad, descentralización y subsidiaridad.
– Organizar y promover el trabajo en equipo en todas las actividades pedagógicas y administrativas, así como la vida en general del Plantel, con la finalidad de lograr los objetivos de educaciónintegral.
– Fomentar y facilitar la participación libre y responsable de todos los integrantes del Plantel, a los fines de la educación integral.
– Favorecer el intercambio permanente y libre de información entre los integrantes del Plantel sobre todas las actividades del mismo.
– Informar los diferentes Consejos: a los docentes, estudiantes, representantes y responsables sobre elfuncionamiento y actividades del Plantel.
– Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del Plantel, así como la Comunidad en General.
– Animar y garantizar a todos los integrantes del Plantel a ejercer sus derechos y garantías.
La Subdirección
La Subdirección es el órgano del Plantel ejercido por el Subdirector, quien de forma inmediata colabora y...
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
La función administrativa es la más estratégica para dinamizar el funcionamiento institucional y se ejercita mediante la influencia personal sobre los subalternos, docentes y no docentes, para que debidamente orientados y conducidos realicen en forma entusiasta y eficiente sus funciones, tendentes al logro de los objetivos y metas.En razón de esta función, se pretende orientar e influir en el conocimiento y comportamiento de los docentes; a través de la caracterización de los elementos puntuales que le dan competencia tanto a los órganos de los diferentes niveles de control como a los mismos docentes, respecto a los aspectos que norman aptitudes y actitudes presentes en la práctica pedagógica.
Todo esto, con elobjeto de describir los controles que permiten optimizar el sistema educativo venezolano en cuanto a los derechos y deberes que se desprenden de la docencia, hasta los procedimientos aplicables en los diferentes escenarios de la praxis pedagógica, mediante el instrumento legal dispuesto para ello, como lo es la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento (2009).
En este orden de ideas, sepretende dar una breve descripción de los procedimientos administrativos que tienen a bien ejecutarse en caso de ser necesario en algún momento de la practica pedagógica desde el punto de vista administrativo y pedagógico; con el propósito de fundamentar y caracterizar los mismos según el marco jurídico que existe en Venezuela para el sector educativo. De acuerdo a lo dispuesto en la LOE (2009),se aplica el reglamento de la misma, que circunscribe las normas que aplican según cada caso. Para tal fin, el documento señalado menciona en cuanto a:
La Dirección
La Dirección es el órgano del Plantel ejercido por el Director quién es la primera autoridad y supervisor nato del mismo. A este departamento, le corresponde cumplir y hacer cumplir el ordenamiento jurídico aplicable en elsector educación, impartir las directrices y orientaciones pedagógicas, administrativas y disciplinarias dictadas por el Ministerio de Educación, así como representar al plantel en todos los actos públicos y privados. Son funciones y atribuciones e la Dirección:
– Representar oficialmente al Plantel, especialmente ante toda autoridad pública o privada.
– Cumplir y hacer cumplir lasorientaciones pedagógicas, administrativas y disciplinarias emanadas del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes.
– Supervisar todas las actividades del Plantel, ya sea directamente o a través de sus colaboradores.
– Velar por la eficiencia pedagógica, técnica y administrativa del Plantel, especialmente facilitando la participación de sus integrantes en cursos de actualización ymejoramiento de acuerdo a las áreas específicas de interés.
– Asignar funciones y delegar responsabilidades de acuerdo a los principios de corresponsabilidad, descentralización y subsidiaridad.
– Organizar y promover el trabajo en equipo en todas las actividades pedagógicas y administrativas, así como la vida en general del Plantel, con la finalidad de lograr los objetivos de educaciónintegral.
– Fomentar y facilitar la participación libre y responsable de todos los integrantes del Plantel, a los fines de la educación integral.
– Favorecer el intercambio permanente y libre de información entre los integrantes del Plantel sobre todas las actividades del mismo.
– Informar los diferentes Consejos: a los docentes, estudiantes, representantes y responsables sobre elfuncionamiento y actividades del Plantel.
– Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del Plantel, así como la Comunidad en General.
– Animar y garantizar a todos los integrantes del Plantel a ejercer sus derechos y garantías.
La Subdirección
La Subdirección es el órgano del Plantel ejercido por el Subdirector, quien de forma inmediata colabora y...
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