Etica
Páginas: 2 (348 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2010
Seminario alemán o investigativo
1. Temas: se pueden asignar por anticipado en la programación del seminario con el agravante que los mediocres no trabajan los otros temas.
2. Bibliografía:básica y complementaria
3. Sesión: Debe haber una disposición en mesa redonda o cuadrada. Todos sentados. Todos se miran de frente. Nadie habla, no hay corrillos. Todos se miran, todos toman nota de loexpuesto para participar progresivamente. Aunque el profesor y la sesión pueden volver sobre temas anteriores. INCLUSIVE NO AVANZAR Y PROFUNDIZAR UN CONCPTO, UNA IDEA, UNA TEMÁTICA, ETC.
3.1.Director (profesor o un invitado). Antes de iniciar la sesión el director nombra los funcionarios (relator, correlator y protocolante en lo posible al azar y si alguien repite función se vuelve a nombrarotro relator. Abre la sesión haciendo una intervención temática orientando el trabajo. Lanzar interrogantes, advertir conceptos complejos del tema. Inspirar.
3.2. Relator o ponente. Presenta eltema del día. Desarrolla su “paper” si así se dispuso y con copia para todos los compañeros. Lee el documento sin ser interrumpido o con interrupciones, esto lo determina el director. (Se asigna untiempo prudencial de 15 a 20 minutos o más).
3.2. Corelator: Otro estudiante que critica; propone preguntas interesantes para ser debatidas, aplicaciones, ejemplo, contraejemplos. Advierteinconsistencias del relator, vacíos en la comprensión del tema, en la interpretación de los autores de referencia, etc.
3.3. Protocolante: Otro estudiante levanta la memoria de la sesión tratando de ser fiel aella pero proponiendo aportes personales y originales. El protocolo debe consignar el tema que sigue en el próximo seminario.
3.4. Discusión: El director asigna la palabra o indica quien debereflexionar sobre lo expuesto. Debe ir en sentido progresivo. Sacar conclusiones, aclarar interrogantes, etc.
Al final el director cierra proponiendo el temario que sigue en el próximo seminario....
1. Temas: se pueden asignar por anticipado en la programación del seminario con el agravante que los mediocres no trabajan los otros temas.
2. Bibliografía:básica y complementaria
3. Sesión: Debe haber una disposición en mesa redonda o cuadrada. Todos sentados. Todos se miran de frente. Nadie habla, no hay corrillos. Todos se miran, todos toman nota de loexpuesto para participar progresivamente. Aunque el profesor y la sesión pueden volver sobre temas anteriores. INCLUSIVE NO AVANZAR Y PROFUNDIZAR UN CONCPTO, UNA IDEA, UNA TEMÁTICA, ETC.
3.1.Director (profesor o un invitado). Antes de iniciar la sesión el director nombra los funcionarios (relator, correlator y protocolante en lo posible al azar y si alguien repite función se vuelve a nombrarotro relator. Abre la sesión haciendo una intervención temática orientando el trabajo. Lanzar interrogantes, advertir conceptos complejos del tema. Inspirar.
3.2. Relator o ponente. Presenta eltema del día. Desarrolla su “paper” si así se dispuso y con copia para todos los compañeros. Lee el documento sin ser interrumpido o con interrupciones, esto lo determina el director. (Se asigna untiempo prudencial de 15 a 20 minutos o más).
3.2. Corelator: Otro estudiante que critica; propone preguntas interesantes para ser debatidas, aplicaciones, ejemplo, contraejemplos. Advierteinconsistencias del relator, vacíos en la comprensión del tema, en la interpretación de los autores de referencia, etc.
3.3. Protocolante: Otro estudiante levanta la memoria de la sesión tratando de ser fiel aella pero proponiendo aportes personales y originales. El protocolo debe consignar el tema que sigue en el próximo seminario.
3.4. Discusión: El director asigna la palabra o indica quien debereflexionar sobre lo expuesto. Debe ir en sentido progresivo. Sacar conclusiones, aclarar interrogantes, etc.
Al final el director cierra proponiendo el temario que sigue en el próximo seminario....
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