Evaluación Auténtica

Evaluación Auténtica

La evaluación educativa es una forma de medir el aprendizaje; sin embargo, se convirtió en un número que no reflejaba el aprendizaje real. En la actualidad, los nuevosmodelos educativos buscan que la evaluación sea parte del aprendizaje, que tenga una utilidad, que funcione como una retroalimentación y fomente la autoevaluación del conocimiento por medio de laaplicación en contextos reales.
Las necesidades actuales de conocimiento nos obligan a que el aprendizaje evolucione de forma interdisciplinaria, lo que ha generado que enseñar sea más complejo.Por lo anterior, el reto en las escuelas es utilizar la creatividad para generar aprendizaje situado, es decir, que el estudiante aprenda por medio de experiencias de vida.
El desafío pedagógicoconsiste en generar un espacio de conocimiento donde los alumnos se enfrenten a situaciones auténticas, las cuales serán evaluadas en base al desempeño y su evidencia es la actividad real.Darling-Hammond, Ancess y Falk (1995) mencionan las siguientes características para una evaluación auténtica: se basan en el desempeño, los criterios de evaluación se conocen previamente de forma abierta,mediante la autoevaluación el estudiante desarrolla su capacidad de contrastar su propio trabajo con estándares públicos y previamente definidos, y con esto puede modificar o redirigir suaprendizaje; finalmente se busca que el aprendizaje se comparta y discuta públicamente para enriquecerlo.
Las ventajas de la evaluación auténtica son que evalúas el aprendizaje en función de una prácticacotidiana; compartes tu experiencia, los criterios de evaluación del docente son abiertos y aceptados por los involucrados; existe autorregulación del aprendizaje que fomenta que el estudianteconozca sus fortalezas y debilidades, con lo que desarrollan la capacidad de desarrollar nuevas metas de aprendizaje; finalmente existe una autoevaluación genuina, porque la obtiene de un contexto real....