Evaluación Logopédica


EVALUACIÓN LOGOPÉDICA

Nombre y apellidos:
Curso / Nivel: Tutor/a:
Fecha de nacimiento: Edad:
Fecha:

ASPECTOS PREVIOS AL LENGUAJE:

CAPACIDAD DE ATENCIÓN: (Comprobar si elniño/a es capaz de mantener la mirada o escuchar intencionalmente al menos unos instantes, ante la demanda o ante un estímulo).



PERCEPCIÓN VISUAL: (Verificar si puede seguir con la mirada un objetoanimado o inanimado que se desplace, si se reconoce ante el espejo, si reconoce personas y objetos).



PERCEPCIÓN AUDITIVA: (Cerciorarse de que oye reaccionando ante ruidos y si discriminadiferentes sonidos, voces…..).



IMITACIÓN: (Asegurarse de que es capaz de imitar sonidos, gestos y movimiento ante el modelo que se le proporcione).



RITMO: (Observar si el niño/a consigue seguirdiferentes ritmos con diversos instrumentos o partes del cuerpo):
Sigue las secuencias rítmicas:    Ritmo lento
Ritmo normal
 Ritmo rápido




VOZ: ENTONACIÓN Y RITMO

VOZ:
Normal ……………………………...
Baja …………………………………
Fuerte ………………………………Susurrada …………………………...
Disfónica…………………………….
Nasal ………………………………..
ENTONACIÓN:
Normal ……………………………...
Monótona …………………………...
Robótica …………………………….

RITMO:
Normal ……………………………...
Rápido ………………………………Repeticiones ………………………...
Entrecortado ………………………...


ASPECTO ANATÓMICO:

ANATOMÍA:
Paladar ………………… Velo …………………. Üvula …………………….. Dientes …………………….
Lengua …………………..Frenillo ………………. Labios ……………………. Amígdalas ………………….

CAPACIDAD DE RELAJACIÓN:
Relajación global: …………………………………………………………………………………………………………
Relajación segmentaria: Cara …………………………………………. Cuello…………………………………………

RESPIRACIÓN:
Inspiración nasal ………………Espiración bucal …………… Alternancia ………………Ritmo ……………………. (normal 11/15 insp/min aprox.) Retención del aire ……………………….. Respiración ………………………………...