Intervención logopédica ante un caso de sordera.

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Intervención Logopédica ante un caso de sordera.

Marco teórico

Sordera
Desde hace mucho tiempo se han implementados muchos términos como, hipoacusia, sordera o déficit auditivo todo esto parareferirse a una persona con pérdida auditiva. Ahora solo se les denomina a las personas con un déficit auditivo en dos categorías amplias las cuales son:
* Hipoacusia: la audición es deficientepero resulta funcional para la vía ordinaria; hace difícil pero no imposible la adquisición del lenguaje oral por vía auditiva.
* Sordera: la sordera no es normal para la vía cotidiana y noposibilita la adquisición del lenguaje por vía auditiva, aunque si por vía visual.

Clasificación
Existen diferentes clasificaciones de la diferencia auditiva según estén considerados unos factores uotros: grado de pérdida. Según la parte del oído o la corteza cerebral afectada o según el momento de aparición de la perdida.

Clasificación cuantitativa:
* Hipoacusia leve. Es la perdida entre 20y 40 dB en las que el desarrollo del lenguaje es normal, se percibe la palabra normal aunque no se discriminan adecuadamente determinados fonemas.
* Hipoacusias medias o modernas. Es la pérdidaauditiva entre 40 y 70 dB se aprecian dificultades con la voz normal.
* Hipoacusias severas. Es la pérdida auditiva entre 70 y 90 dB solo se pueden oír palabras amplificadas.
* Hipoacusiasprofundas. Perdidas mayores a 90 dB la comprensión es prácticamente nula, incluso con amplificación.

Clasificación cualitativa:
* Hipoacusia de transmisión o de conducción. En las que las perdidasauditivas son debidas a las lesiones, por vía aérea, que afectan a las estructuras de los mecanismos de conducción o transmisión del sonido.
* Hipoacusia de percepción o neurosensorial. Sonaquellas alteraciones en la traducción del sonido, las lesiones que alteran las estructuras de los mecanismos de procesamiento del sonido.
* Hipoacusias mixtas. Las que afectan simultáneamente a las...
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