Evaluación tercer bimestre

ESCUELA PRIMARIA “LEYES DE REFORMA"
CLAVE:
ZONA ESCOLAR

EXAMEN CORRESPONDIENTE AL III BIMESTRE
SEXTO GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________
FECHA:__________________________________________

ESPAÑOL
Lee el guión de teatro y contesta las siguientes preguntas.
GUILLERMO Y EL NAHUAL
(Fragmento)
(Orillas de un pedregal, como fue el de San Ángel. Rocas, flores de palo,cardos. Entra Alejandra)
ALEJANDRA. ¡Aquí sí hay muchas flores! ¡Miguel, mira! Amarillas y blancas.
(Entra Miguel)
MIGUEL. Pues sí. Pero ya se hizo rete tarde.
ALEJANDRA. ¿Cuál tarde?
MIGUEL. Ya se está poniendo el sol...
ALEJANDRA. ¿Y qué? Luego sale la luna... ¿A poco te da miedo?
MIGUEL. No, cómo crees.
ALEJANDRA. Bueno, aquí están las flores.
MIGUEL. Sí. Ya las vi.
ALEJANDRA.Entonces, me vas a cortar un ramo.
MIGUEL. ¿Yo?
ALEJANDRA. Pues sí, para eso vinimos.
MIGUEL. No, qué. Eso de las flores es cosa de viejas.
ALEJANDRA. No es cierto. Nosotras nunca cortamos flores. Estamos en la ventana y vienen los muchachos y
nos regalan ramos de flores. Así es.
MIGUEL. Pero no va uno a cortarlas. Las compra.
ALEJANDRA. (Feliz) ¿Me vas a comprar flores?
MIGUEL. ¿Con qué?ALEJANDRA. ¿Ves? Entonces tienes que cortarlas.
MIGUEL. Mmmh... (Va a cortarlas) ¡Sácale! (Se chupa el dedo)
ALEJANDRA. ¿Qué pasó?
MIGUEL. Tienen puras espinas.
ALEJANDRA. Ah, pues eso sí. (Se sienta) Yo me siento aquí, y tú me das el ramo.
MIGUEL. ¡Allá viene Guillermo! No nos ha visto. Ven, vamos a escondernos.
ALEJANDRA. ¿Vamos a espantarlo?
MIGUEL. Sí. Presta la careta.
ALEJANDRA. La dejépor allá. Vente, vente...
(Salen aprisa. Pausa. Entra Guillermo, muy triste, con un gato)
ALEJANDRA Y MIGUEL. (Fuera) –Uuuuuh, uuuuh, buuuu, buuuu, aaauuuh... (Guillermo se queda oyendo)
LOS OTROS. (Fuera) –Uuuuuuh...
GUILLERMO. ¿Quién, quién está haciendo así?
LOS OTROS. (Fuera) Aaaay, aaay aaah...
GUILLERMO. (Muy nervioso) Payasos... ¿Quién es?
MIGUEL. (Fuera) El Naaahuaaal...
GUILLERMO.(Muy asustado) ¡No es cierto, no hay nahuales!
MIGUEL. (Fuera) ¿Y entonces yo qué soy?
GUILLERMO. (Asustadísimo) Un baboso que me quiere asustar...
(Se va a meter detrás de algún arbusto. Miguel y Alejandra aullan. Guillermo, pensando qué hacer, se desliza a
escondidas a otro sitio y lanza un aullido peor que el de los otros. Un silencio. Los de afuera aullan con menos
convicción)
GUILLERMO.Aaaauuuh... aaayy... (Cambia de voz). Uh, ahora ya son tres los que hacen ruidos.
Ya cállense, ¿no? (Otra vez). Aaaauuuhh...
(Se asoman Alejandra y Miguel)
ALEJANDRA. (Asustada). No es cierto, nada más somos dos.
GUILLERMO. (Carcajada). Se asustaron, se asustaron...
MIGUEL. Qué va, ya sabíamos que tú eras.
GUILLERMO. Y yo que ustedes eran. Los andaba buscando.
ALEJANDRA. ¿Para qué?

I.-CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1.- . ¿De qué se trata el fragmento de la obra de teatro “ Guillermo y el Nahuatl”

2.- ¿ cual es el conflicto que enfrenta Guillermo en el fragamento de la obra?

3.- ¿Cómo es Guillermo el personaje de la obra?

4.- ¿Cómo es el lugar donde se encuentran los personajes de la obra?

5.- signo que se utiliza para insertar las acotaciones del texto?

II.-SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

6.- Es un texto literario que se escribe para hacer representado por actores, se compone de tres partes: anécdotas, diálogos y acotaciones:
a) cuento b) obra de teatro c) leyenda d) fábula

7.- Son diferencias entre el cuento y la obra de teatro, excepto:
a) Tiene personajes principales
b) Organización gráfica
c) El usode los tiempos verbales
d) Presentación de las observaciones del autor
8.- Un examen nos permite:
a) Realizar trabajo en clase.
b) Identificar las fortalezas y debilidades de lo aprendido.
c) Estudiar para un proyecto.
d) Elaborar un proyecto.
9.- Las siguientes son acciones que realizas antes de un examen, excepto:
a) Organizo el tiempo que voy a dedicar a cada parte...