Evaluación

DE LA FORMACION POR CONTENIDOS A LA FORMACION POR COMPETENCIAS
DE LA EVALUACION POR INDICADORES A LA EVALUACION CRITERIAL

COMPETENCIA

• La capacidad para obtener resultados de calidad con el desempeño eficiente y seguro de una actividad.
• La capacidad para resolver los problemas emergentes en el ejercicio de la función productiva.

• La capacidad que posee el estudiante paratransferir sus conocimientos, habilidades y destrezas a otros contextos
•
• Capacidad individual que posee demuestera evidencia el estudiante para realizar un conjunto de actividades, tareas u operaciones reguladas por normas de calidad establecidas en la institución.
Como ejemplo pdemos citar
EJE: PRODUCCIÓN DE DOCUMENTOS ESCRITOS (textos, resúmnes, respuestas, ensayos…)

COMPETENCIAS

•Capacidad de selección de información adecuada y relevante para un tema

• Producción de textos legibles y de contenido inteligible

• Utilización de convenciones gramaticales y ortográficas

• Presentación de la información en forma adecuada a audiencias y propósitos

• Utilización de estructuras y estilos para realzar el significado de un texto

ELEMENTO DE COMPETENCIA
¿Qué es unelemento de competencia?
La desagregación de funciones realizada a lo largo del proceso de análisis funcional usualmente no sobrepasa de cuatro a cinco niveles. Al analizar el último nivel, se encontrará que el mismo comprende competencias, resultados que a ese nivel ya pueden ser alcanzados por personas capaces de realizarlos (o sea, competentes). Estas diferentes funciones, cuando ya pueden serejecutadas por personas y describen acciones que se pueden lograr y resumir, reciben el nombre de elementos de competencia.

En educación el elemento de competencia expresa lo que un estudiante debe ser capaz de hacer. Está referido a acciones comportamientos y resultados que el estudiante logra manifestar a través de sus desempeños. Se completan con criterios de desempeño, evidencias dedesempeño, evidencias de conocimiento y el contexto de aplicación

El elemento de competencia contiene la descripción de una realización que debe ser lograda por una persona en el ámbito de su ocupación o realización de una actividad, tarea o trabajo. Por tanto, se refiere a una acción, un comportamiento o un resultado que debe demostrar y es, entonces, una función realizada por él.

Los elementosde competencia se redactan con la estructura de una oración, siguiendo la regla de iniciar con un verbo en infinitivo, preferiblemente; a continuación describir el objeto sobre el que se desarrolla la acción y finalmente, aunque no es obligatorio en todos los casos, incluir la condición que debe tener la acción sobre el objeto.

LOS ELEMENTOS RELEVANTES DE COMPETENCIA
Campo de aplicación. Esla descripción de las circunstancias, ambiente, materiales, máquinas e instrumentos en relación con los cuales se desarrolla el desempeño descrito en el elemento de competencia.
Evidencias de desempeño. Son descripciones sobre variables o condiciones cuyo estado permite inferir que el desempeño fue efectivamente logrado. Las evidencias directas tienen que ver con la técnica utilizada en elejercicio de una competencia y se verifican mediante la observación. Las evidencias por producto son pruebas reales, observables y tangibles de las consecuencias del desempeño.
Evidencias de conocimiento. Incluyen el conocimiento y comprensión necesarios para lograr el desempeño competente. Puede referirse a los conocimientos teóricos y de principios de base científica que el sujeto debe dominar, asícomo a sus habilidades cognitivas en relación con el elemento de competencia al que pertenecen.
El elemento de competencia debe completarse acompañándolo de los criterios de desempeño, las evidencias de desempeño, las evidencias de conocimiento y el rango de aplicación.
Un elemento de competencia se redacta de una forma tal, que al leerlo pueda anteponerse la frase: “el su, el trabajador, el...