Evaluación

Sala Cuna y Jardín Infantil


PLANIFICACIÓN SALA CUNA MENOROctubre

Curriculum : Integral N° de niños y niñas : 6
Educadora : Elisa moreno Agentes Educativas Técnicos : Natalia

Viernes 01 de Octubre 2010Momento Ámbito Núcleo Aprendizaje Específico Experiencia de Aprendizaje Recursos Evaluación
Aprendizaje Colectivo
10:30 – 10:45 hrs
Comunicación Lenguajes Artísticos Producir cambios sonorosa través de objetos Inicie la experiencia de aprendizaje cantando una canción, luego haga sonar una maraca y una matraca, invite a los niños y niñas a obtener una maraca, cante entonces haciendosonar éstas, luego ponga bolsas con tul, cante nuevamente pero esta vez la maraca golpea la bolsa de tul a modo de tambor, por último reemplace el tul sólo por bolsas de supermercado. MaracasMatraca
Bolsas de supermercado
Bolsas transparentes
Tul
Mueve el instrumento produciendo cambios de sonido
Lectura Compartida
10:45 – 11:00 hrs Comunicación Lenguaje Verbal Contactarse con laaudición de textos breves. Siente a los niños/as en semi-círculo, cuente un cuento breve. Cuento Escucha el relato por breves segundos.
Juego mediado
14:00 – 14:30 hrs Formación personal ysocial Autonomía Utilizar prensión de pinza. Ponga un tripolino en el ubique las cuentas de madera, también los botones y tuercas, incentive a tomar. Tripolino
Cuentas de madera
Botones
TuercasAprendizaje Colectivo
15:30 – 15:45 hrs Formación personal y social Convivencia Interactuar con adultos cercanos a través de la exploración de objetos Ponga a los niños/as en la colchoneta, en elcentro ubique trocitos de géneros de diferentes tipos, juegue con ellos, interactúe y medie situaciones de orden verbal y convivencial. Géneros diversos
Intercambia con el adulto los elementos