Evaluación

Ciencias sociales- 6° grado
Evaluación
1- Inventar un producto extraño o curioso (por ejemplo, un alfajor de soja, un cinturón de madera, un paraguas de lana, etc.)Ponerle un nombre apropiado y explicar para que sirve y de que material está hecho
2- Para el producto que inventaron en el punto 1 dibujar en forma de esquema como es su circuito productivo. En el debenparticipar:
• Al menos una actividad primaria
• Al menos una actividad secundaria
• Algún medio de transporte
• Una actividad terciaria comercial
• Una actividad terciaria de servicios
3-TITULARES IMAGINARIOS: Leer los siguientes titulares de noticias imaginarias y escribir debajo con que temas visto en clase los relacionarías
ES UN ÉXITO LA COLONIZACIÓN AGRÍCOLA EN SANTA FÉ.-
¡LA REDFERROVIARIA YA SUPERÓ LOS 33000 KILÓMETROS!
EL ESTADO APOYA DOS IMPORTANTES INDUSTRIAS REGIONALES COMO EL VINO Y EL AZUCAR.-
SE INAUGURÓ HOY LA FÁBRICA ARGENTINA DE ALPARGATAS.-
UNA EMPRESA LECHERADA TRABAJO A MAS DE 300 OPERARIOS.-
SE INAUGURÓ LA ESTACIÓN CONSTITUCIÓN EN BUENOS AIRES.-

4- LOS CONVENTILLOS
Leer el texto. Subrayar las palabras claves. Seleccionar las opciones correctas“En el conventillo vivían italianos, gallegos, polacos…En cada habitación vivía una familia de cuatro o más integrantes. El patio era compartido por todos. Alli colgaban la ropa las mujeres, jugaban loschicos, cosían las costureras y remendaban zapatos los zapateros. Los aromas de diversas comidas invadían el aire a la misma hora y se escuchaba a chicos y grandes tratando de comunicarse sin todavíahaber aprendido el idioma español.-“
• Los conventillos eran
Grandes caserones con muchos cuartos que se alquilaban
Grandes caserones cuyos cuartos se vendían a precios muy accesibles
• Muchosinmigrantes se quedaron a vivr en las ciudades porque
Era muy difícil adquirir tierras porque los precios eran muy elevados
Había numerosas oportunidades de conseguir empleo
• La mayoría de los...