Evaluaci N Cognitiva

Clasificación del rendimiento intelectual a base del CI:
CATEGORÍA RANGO DE PUNTAJE –
CI Limítrofe 70 - 79
Discapacidad intelectual Leve 50 – 69
Discapacidad intelectual Moderada 35 - 49Discapacidad intelectual Grave o Severa 20 - 34
Discapacidad intelectual Profunda por debajo de 20

Tipos de instrumentos utilizados:
Para la población de niños, niñas o jóvenes a partir de los 6 años:
La“Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños” (WISC-IIIv.ch), estandarizada para la población de niños/as y jóvenes chilenos de 6 a 16 años por Ramirez y Rosas (2007).
Para la población de jóvenesmayores de 16 años:
La Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos, WAIS, adaptada para nuestro país por Berdicewsky (1960) Nueva redacción en castellano del Manual de la Escala de Inteligenciade Wechsler para adultos (WAIS) realizada por Hermosilla (1982).
Considerando la importancia de utilizar instrumentos actualizados y adaptados a nuestro medio, a partir del año 2009, para evaluar elfuncionamiento intelectual de los estudiantes entre 6 y 16 años, se exigirá la utilización de la “Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños - WISCIII”7 , estandarización chilena, hasta que existauna versión estandarizada más reciente.
De la reevaluación
Los procesos de reevaluación son muy importantes ya que permiten verificar los avances obtenidos, determinar la continuidad de los apoyosestablecidos, rediseñar la planificación de la intervención educativa para él o la estudiante y, cuando corresponda, reevaluar su funcionamiento intelectual.
La reevaluación del funcionamientointelectual de los/las estudiantes debe considerar la siguiente frecuencia:





TABLA Frecuencia de la reevaluación del funcionamiento intelectual según edad y rango de CI (Estudiantes de la EducaciónEspecial)
Frecuencia de la reevaluación del funcionamiento intelectual según edad y rango de CI (Estudiantes de la Educación Especial)

Categoría
Edad
6- 10 años
11- 16 años
Leve
Anual
Cada 2 años...