EVALUACI N DEL PROCESO DE COACHING

COACHING READING PROCESS
TALERE I

Nombre del Coach: Seth Pacheco Guerrero Grupo: 502
Nombre del Coachee: Karol Pacheco Juarez Edad: 7 Grado: 1
Lectura del día: Rey León
Objetivo: Evaluar eldesempeño del alumno(a) durante la sesión.
LAS REGLAS DE ORO QUE UN COACH DE LECTURA DEBE TENER PRESENTES PARA SU COACHEE:
1.- Estas son las reglas y son mis reglas
2.- Mi campo de juego es éste y si túquieres mejorar la forma en la que lees, sigue mis consejos, no olvides que son mis reglas y no las tuyas.
3.- Nuestro trato será de igual a igual, ambos aprendemos el uno del otro
4.- Observa,escucha, repite
Instrucciones: Al final de la sesión, señala con una equis (X) el espacio en la columna que consideres describe mejor el desempeño del coachee, sin que se encuentre presente. Medita bien lasmarcas porque te ayudarán a mejorar tu “coucheo” para la próxima sesión. FOTO
FACTORES AEVALUAR
sí
no
1.- Salió puntualmente a la sesión de lectura cuando fui por él(ella)
+

2.- Mostró disposición para escuchar (no me interrumpe innecesariamente)
+

3.- Lo percibí motivado(a)
+

4.- Metrató con respeto
+

5.- Me preguntó sus dudas
+

6.- Le gustó la lectura de la sesión
+

7.- Comprendió la lectura de la sesión
+

8.- Quiso leer más del mismo tema
+

9.- Se esforzó por leer mejoren voz alta
+

10.- Mostró buena actitud durante la sesión
+

11.- Cumplió con las actividades acordadas para la sesión
+

12.- Recordó la lectura anterior
+

13.- Se concentró en la sesión de lecturano obstante los distractores

+
14.- Le agrada “subir nivel” en la lectura
+


OBSERVACIONES: (anotar algo específico que quieras comentar respecto de tu coachee, algún factor de evaluación o algunasituación extraordinaria que deba reportarse)
A pesar de que estuvo un poco distraído con la tele que estaba prendida pienso que si le entendió a toda la lectura y aparte me dijo que quería leer más...