Evaluaci N S Ntesis Unidad5

Páginas: 3 (638 palabras) Publicado: 18 de mayo de 2015
Evaluación Síntesis Unidad – 5º año A/B
Escuela Arturo Alessandri Palma
Profesora Evelyn Monárdez Véliz.


Nombre:…………………………………………………………………………………..……………………………………... Nota:………..………

Curso:…………………..Fecha:………………………. Puntaje total: 43 puntos Puntaje Obtenido:……………………

Instrucciones: la siguiente evaluación comprende contenidos de la unidad 1. Para desarrollar la evaluación debesutilizar lápiz grafito y luego traspasar tus respuestas a lapicera. Todas las consultas se realizan a la profesora.

I. Selección múltiple: Encierra en un círculo la alternativa correcta. (7 p.)

1. Lahidrosfera corresponde a:
a) la parte solida de la tierra.
b) la parte liquida de la tierra.
c) la parte solida y gaseosa de la tierra.
d) la parte gaseosa de la tierra.

2. La masa de agua que seencuentra en menor porcentaje en la Tierra corresponde a:
a) agua dulce.
b) agua salada.
c) agua de glaciares.
d) agua de lluvia.

3. los movimientos de agua en la Tierra pueden producir:
a) olas.
b)corrientes marinas.
c) mareas.
d) todas son correctas.

4. Las olas se producen por:
a) acción del viento y la luna.
b) acción de la gravedad.
c) acción del viento.
d) acción de la luna.

5. La siguientefrase “Los rayos solares ingresan a los océanos hasta profundidades que no superan los 200 metros” corresponde a la característica de los océanos llamada:

a) profundidad. b) temperatura. c)luminosidad. d) presión.



6. La frase “es casi siempre uniforme en toda su extensión y profundidad” corresponde a la característica de los lagos llamada:
a) temperatura.
b) profundidad.
c) luminosidad.d) presión.

7. En la fauna de un océano es posible distinguir:
a) organismos bentónicos.
b) algas marinas.
c) juncos.
d) nutrias.

II. Completa el siguiente esquema con la distribución del agua dela hidrósfera. (10 p.)

III. Escribe la letra que corresponda en los espacios asociados a las definiciones. (5 p.)



IV. Dibuja la posición de la Luna, la Tierra y el Sol para representar las mareas...
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