Evaluacion Curricular

Universidad Tec Milenio: Maestría EF07003 Evaluación curricular y del aprendizaje

EF07003–Evaluación Curricular y del Aprendizaje
Actividad 8. Modelos para la evaluación del currículum:Evaluación Iluminativa e Investigación acción.

Modelo de evaluación iluminativo de Parlett
• La evaluación, en este modelo, se considera como un proceso de comprensión global del programa y su contexto dedesarrollo. • La observación es el método para recoger información.

Fuente: www.eecs.berkeley.edu

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Crítica a los modelos de evaluación cuantitativa
1. No se ha prestado atención a las prácticas educativas. 2. Se ha prestado mucha atención a los cambios cuantitativos enel comportamiento de los estudiantes. 3. Existe una comunicación ineficiente entre los investigadores. 4. Hay una gran vaguedad en teorías. 5. Se ha dado mucho énfasis en la exactitud

Criterios quedebe satisfacer la evaluación
• Responder a las necesidades de distintos grupos escolares. g p • Clarificar los procesos de la organización, la enseñanza y el aprendizaje. • Ayudar a las decisionesfuturas. • Estar expresados en un lenguaje claro y sencillo para su fácil comprensión.

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Características de la evaluación de acuerdo a Parlett
• Basarse en la observación para obtener datos que hayan sido verificados. • Diseñar evaluaciones flexibles para adaptarse a losacontecimientos inesperados. • Dar a conocer la escala de valores del evaluador a los interesados.

Sobre el evaluador

El evaluador pasa gran parte de su tiempo investigando el funcionamiento delcurrículo, los maestros y a los alumnos.

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Responsabilidades del evaluador...