Evaluacion eficiestista
Páginas: 16 (3880 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2011
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Computación V
Proyecto de investigación
“Acoso escolar”
5to. Grupo: 2
INTRODUCCIÓN
El acoso escolar o también llamado Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación; desafortunadamente, es una palabra que está de moda debido a los numerosos casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas ycolegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras; es por ello que nos intereso la investigación de este tema ya que como sabemos es en la etapa de secundaria donde los pre adolescentes son más vulnerables a ser víctimas de este problema; y donde generalmente no saben cómo reaccionar ante esta situación y muchas veces terminan tomando decisionesque ponen en peligro su vida; y en ocasiones los padres ni siquiera se encuentran al tanto de los problemas de sus hijos.
El acoso escolar no es un problema nuevo ni aislado, y lo primero que hay que hacer en estos casos es identificar a la víctima y al agresor, y tener la consciencia de que ambos sufren, y por lo tanto, necesitan ser atendidos y tratados.
Por ello este proyecto estáencaminado a la detección de los factores que influyen en el acoso escolar y las repercusiones que tiene en los alumnos, principalmente en el ámbito académico que al mismo tiempo les afecta en su vida social y emocional, por lo tanto la sociedad no puede permanecer ajena al acoso escolar.
SUJETOS DE ESTUDIO
MEDIA EDAD DEL ALUMNON | Válidos | 50 |
| Perdidos | 0 |
Media | 13.86 |
| Frecuencia | % | % válido | % acumulado |
Válidos | 13 | 9 | 18.0 | 18.0 | 18.0 |
| 14 | 39 | 78.0 | 78.0 | 96.0 |
| 15 | 2 | 4.0 | 4.0 | 100.0 |
| Total | 50 | 100.0 | 100.0 | |
MODA GÉNERO DEL ALUMNO
N | Válidos | 47 |
| Perdidos | 3 |
Moda | 2 |
| Frecuencia | Porcentaje | Porcentajeválido | Porcentaje acumulado |
Válidos | Masculino | 18 | 36.0 | 38.3 | 38.3 |
| Femenino | 29 | 58.0 | 61.7 | 100.0 |
| Total | 47 | 94.0 | 100.0 | |
Perdidos | No contesto | 3 | 6.0 | | |
Total | 50 | 100.0 | | |
MODA DEL GÉNERO DE LOS PADRES
Género
N | Válidos | 30 |
| Perdidos | 0 |
Moda | 2 |
| Frecuencia | Porcentaje | Porcentaje válido| Porcentaje acumulado |
Válidos | Masculino | 12 | 40.0 | 40.0 | 40.0 |
| femenino | 18 | 60.0 | 60.0 | 100.0 |
| Total | 30 | 100.0 | 100.0 | |
INTERPRETACIÓN DE LOS SUJETOS DE ESTUDIO
La investigación se realizo en la escuela secundaria técnica # 40 ubicada en el boulevard Luis Donaldo Colosio Pachuca Hidalgo.
Se selecciono un grupo de 40 alumnos de tercer grado, con unpromedio de 13 a 14 años de edad, de los cuales 18 de ellos fueron del género masculino y 29 del género femenino mismos que provenían de diversos grupos, ya que es en esta edad donde los alumnos se encuentran más vulnerables de ser víctimas del acoso escolar, o a su vez ser los niños acosadores.
Como sabemos la familia juega un papel muy importante dentro de la educación de niños yjóvenes y como este problema también se da dentro de la misma familia, y después de una exhaustiva investigación, nos pareció importante incluir a los padres en este proyecto para confirmar los resultados obtenidos por los alumnos, de los cuales nos pudimos dar cuenta que las madres de familia son las que más se preocupan por la educación de sus hijos ya que de un total de 30 padres 18 de ellosfueron mujeres y solo 12 fueron hombres.
También el acoso escolar afecta en gran medida al rendimiento escolar de los alumnos es por eso que decidimos incluir la opinión de los profesores para que sus respuestas nos orientaran a detectar medidas de prevención y de detección de alumnos con este problema.
¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DEL ACOSO ESCOLAR?
LOS PROBLEMAS DEPENDEN DEL CONTEXTO...
Computación V
Proyecto de investigación
“Acoso escolar”
5to. Grupo: 2
INTRODUCCIÓN
El acoso escolar o también llamado Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación; desafortunadamente, es una palabra que está de moda debido a los numerosos casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas ycolegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras; es por ello que nos intereso la investigación de este tema ya que como sabemos es en la etapa de secundaria donde los pre adolescentes son más vulnerables a ser víctimas de este problema; y donde generalmente no saben cómo reaccionar ante esta situación y muchas veces terminan tomando decisionesque ponen en peligro su vida; y en ocasiones los padres ni siquiera se encuentran al tanto de los problemas de sus hijos.
El acoso escolar no es un problema nuevo ni aislado, y lo primero que hay que hacer en estos casos es identificar a la víctima y al agresor, y tener la consciencia de que ambos sufren, y por lo tanto, necesitan ser atendidos y tratados.
Por ello este proyecto estáencaminado a la detección de los factores que influyen en el acoso escolar y las repercusiones que tiene en los alumnos, principalmente en el ámbito académico que al mismo tiempo les afecta en su vida social y emocional, por lo tanto la sociedad no puede permanecer ajena al acoso escolar.
SUJETOS DE ESTUDIO
MEDIA EDAD DEL ALUMNON | Válidos | 50 |
| Perdidos | 0 |
Media | 13.86 |
| Frecuencia | % | % válido | % acumulado |
Válidos | 13 | 9 | 18.0 | 18.0 | 18.0 |
| 14 | 39 | 78.0 | 78.0 | 96.0 |
| 15 | 2 | 4.0 | 4.0 | 100.0 |
| Total | 50 | 100.0 | 100.0 | |
MODA GÉNERO DEL ALUMNO
N | Válidos | 47 |
| Perdidos | 3 |
Moda | 2 |
| Frecuencia | Porcentaje | Porcentajeválido | Porcentaje acumulado |
Válidos | Masculino | 18 | 36.0 | 38.3 | 38.3 |
| Femenino | 29 | 58.0 | 61.7 | 100.0 |
| Total | 47 | 94.0 | 100.0 | |
Perdidos | No contesto | 3 | 6.0 | | |
Total | 50 | 100.0 | | |
MODA DEL GÉNERO DE LOS PADRES
Género
N | Válidos | 30 |
| Perdidos | 0 |
Moda | 2 |
| Frecuencia | Porcentaje | Porcentaje válido| Porcentaje acumulado |
Válidos | Masculino | 12 | 40.0 | 40.0 | 40.0 |
| femenino | 18 | 60.0 | 60.0 | 100.0 |
| Total | 30 | 100.0 | 100.0 | |
INTERPRETACIÓN DE LOS SUJETOS DE ESTUDIO
La investigación se realizo en la escuela secundaria técnica # 40 ubicada en el boulevard Luis Donaldo Colosio Pachuca Hidalgo.
Se selecciono un grupo de 40 alumnos de tercer grado, con unpromedio de 13 a 14 años de edad, de los cuales 18 de ellos fueron del género masculino y 29 del género femenino mismos que provenían de diversos grupos, ya que es en esta edad donde los alumnos se encuentran más vulnerables de ser víctimas del acoso escolar, o a su vez ser los niños acosadores.
Como sabemos la familia juega un papel muy importante dentro de la educación de niños yjóvenes y como este problema también se da dentro de la misma familia, y después de una exhaustiva investigación, nos pareció importante incluir a los padres en este proyecto para confirmar los resultados obtenidos por los alumnos, de los cuales nos pudimos dar cuenta que las madres de familia son las que más se preocupan por la educación de sus hijos ya que de un total de 30 padres 18 de ellosfueron mujeres y solo 12 fueron hombres.
También el acoso escolar afecta en gran medida al rendimiento escolar de los alumnos es por eso que decidimos incluir la opinión de los profesores para que sus respuestas nos orientaran a detectar medidas de prevención y de detección de alumnos con este problema.
¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DEL ACOSO ESCOLAR?
LOS PROBLEMAS DEPENDEN DEL CONTEXTO...
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