Evaluacion para niños

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR DE OAXACA
CLAVE: 20DNE 0009
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN YACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR DE OAXACA
CLAVE: 20DNE 0009

NIÑOS EN SITUACIÓN DE RIESGO |
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA |
OAXACA DE JUÁREZ, OAXACA A JUNIO DE 2012
OAXACA DE JUÁREZ, OAXACA A JUNIO DE 2012
CARMEN CUZ MIRAMÓN
CARMEN CUZ MIRAMÓN

INDICE
| PAG |
INTRODUCCION | |
A) DATOS PERSONALES | |
B) MOTIVO DE LA EVALUACIÓN | |C) APARIENCIA FISICA | |
D) CONDUCTA DURANTE LA EVALUAIÓN | |
E) ANTECEDENTES SOBRE EL DESARROLLO | |
F) SITUACIÓN ACTUAL | |
G) CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES | |
CONCLUSIÓN | |

INTRODUCCIÓN

Decimos que un alumno o alumna tiene necesidades especiales (N.E.E.) cuando presenta dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes quede alguna forma le corresponde a su edad. Cuando un niño tiene N.E.E. implica asumir un cambio radical en la forma de entender la concepción de la Educación Especial y del desarrollo del niño.

La escuela, que debe plantearse de manera distinta, sus propósitos, su organización, su metodología, la evaluación y la formación del profesorado. Responder ante esto, requiere de toda la comunidadeducativa y muy especial de l@s maestr@s, ya que con ayuda de los profesionales del área encargada –psicólogos, especialistas, etcétera- propiciarán un espacio de análisis y reflexión para favorecer los aprendizajes de l@s niñ@s, respetando sus diferencias individuales.

La evaluación psicopedagógica es un proceso fundamental y constituye un procedimiento ampliamente utilizado para profundizar demanera sistemática en el conocimiento de l@s niñ@s. Así como ir logrando una mayor implicación de los docentes en el proceso de identificación de las necesidades de sus alumn@s y en la búsqueda de los recursos y estrategias más apropiados.

La evaluación psicopedagógica consiste en recoger toda la información relevante de l@s niñ@s y de los diferentes contextos en los cuales interactúa, con lafinalidad de propiciar respuestas a las necesidades educativas que han identificado dentro del aula y de la escuela.

A) DATOS PERSONALES

En este apartado se encuentra la información general del niño evaluado y de sus padres. Estos datos nos permitirán identificar al niño, comparar su edad cronológica con su escolaridad, así como conocer sobre la preparación de sus padres, de la cual dependeen gran medida el tipo de estimulación que recibe el niño.
El período de evaluación comprende del 03 de Octubre de 2011 al 20 de Abril de 2012, dicha evaluación estuvo a cargo de la alumna-practicante Carmen Cruz Miramón; con el permiso y autorización de la madre familia así como de la maestra de grupo.
El niño evaluado lleva el nombre de Daiki Yusei Pérez Martínez, nació el día 03 de Abril de2008 y actualmente tiene la edad de 4 2/12 meses, cursa el 1er grado de educación preescolar en el jardín de niños “Melchor Ocampo”, situado en el municipio de San Jerónimo Tlacochahuaya. Es hijo de la señora Aida Martínez de 26 años de edad y con ocupación de contadora y del señor Raúl de Jesús Pérez con 27 años de edad con ocupación de maestro albañil. (anexo familiograma)

B) MOTIVO DE LAEVALUACIÓN


En este punto se destaca la razón por la que se determinó evaluar al niño. La información obtenida permitirá ir identificado el tipo de instrumentos que sería más conveniente aplicar y el tipo de información que habría que indagar.
La razón por la que se escogió a Daiki es porque dentro del aula muestra, en ciertos momentos, actitudes de agresión, rebeldía y desobediencia, a...