evaluacion social

Introducción
El objetivo principal de este trabajo es definir el concepto de “Índice de Desarrollo Humano” y de describir su utilidad, lo que sin lugar a dudas , será una herramienta fundamental para el futuro ejercicio de nuestra profesión Con el objetivo de aprender a situar y determinar la condición de países alrededor del mundo que a su vez son sometidos a esta medición, que distingueentre países desarrollados, medios y básicos o bajos.
En la actualidad la globalización de la economía originada, entre otras cosas, por los descubrimientos e innovaciones tecnológicas, genera la necesidad de que los habitantes de una nación se capaciten más y mejor en distintas áreas. Aunado a lo anterior, muchas regiones, localidades y comunidades de distintos países sufren un rezago económicosignificativo y presentan un grave problema de exclusión social. Lo anterior, exige un mayor esfuerzo de instituciones locales, regionales, nacionales e internacionales para que mediante el fortalecimiento de las habilidades de los individuos se busque satisfacer sus necesidades, contribuir a su desarrollo integral y, por tanto, elevar su capacidad de respuesta ante los nuevos retos.
Se presentaráuna explicación detallada del concepto de índice de desarrollo humano como calcularlo y visualizar el ranking de los países Definir, determinar y dar a conocer los principales conceptos del índice de desarrollo humano, además de la evolución de 10 países en los últimos diez años









¿Qué es el Índice de Desarrollo Humano (IDH)?
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es una medidacompuesta sobre salud, educación e ingresos, que fue presentada en el primer Informe sobre Desarrollo Humano, publicado en 1990. Se presentó como una alternativa a las mediciones puramente económicas del progreso nacional, como el crecimiento del PIB. Pronto se convirtió en la medida de este tipo más aceptada y citada, y se ha adaptado para utilizarla a nivel nacional en muchos países. Los valoresy clasificaciones del IDH recogidos en el Informe sobre Desarrollo Humano se calculan utilizando los datos más recientes comparables a nivel mundial provenientes de fuentes internacionales de datos. Los valores y las clasificaciones de IDH anteriores se han vuelto a calcular retroactivamente utilizando las mismas series de datos actualizadas y las metodologías actuales, y se presentan en el Cuadro2 del Anexo de estadísticas del Informe 2013. Por lo tanto, las clasificaciones y los valores del Informe sobre Desarrollo Humano 2013 no se pueden comparar directamente con las clasificaciones y los valores IDH publicados en Informes sobre Desarrollo Humano anteriores.
El IDH se creó para enfatizar que las personas y sus capacidades deberían ser el criterio más importante para evaluar eldesarrollo de un país, no sólo el crecimiento económico. El IDH también ha solido cuestionar las decisiones políticas nacionales: en numerosas ocasiones, ha sacado a la luz cómo dos países con el mismo nivel de INB per cápita pueden mostrar resultados de desarrollo humano tan diferentes. Por ejemplo, el INB per cápita de Bahamas es superior al de Nueva Zelanda (en un 17%), pero la esperanza de vida alnacer es 5 años menor, los años de educación promedio son 4 años menor y los años esperados de instrucción difieren de forma muy significativa entre los dos países, por lo que Nueva Zelanda obtiene a la postre un IDH mucho mayor que Bahamas. Estos contrastes tan llamativos pueden estimular el debate sobre las prioridades políticas de los gobiernos.
La esperanza de vida al nacer la ofrece elDepartamento de Economía y Asuntos Sociales de la ONU; los años de educación promedio se basan los datos sobre logros educativos del Instituto de Estadísticas (UIS) de la UNESCO, y de la metodología Barro y Lee (2010); los años esperados de instrucción los determina el UIS; y el INB per cápita proviene del Banco Mundial y del Fondo Monetario Internacional. Para unos pocos países, los años de educación...