Evaluacion Universal

INTRODUCCIÓN
Durante las últimas dos décadas, los docentes frente a grupo, directivos y docentes en actividades Técnico Pedagógicas se han evaluado voluntariamente a través del Programa Nacional deCarrera Magisterial y de los Exámenes Nacionales de Actualización de los Maestros en Servicio, entre otros; sin embargo, el Sistema Educativo Nacional, no cuenta con un esquema universal e integralque permita obtener diagnósticos de sus competencias profesionales y de su desempeño.
La Alianza por la Calidad de la Educación establece en el Eje V “Evaluar para Mejorar” como objetivo que laevaluación sirva para elevar la calidad educativa, favorecer la transparencia, la rendición de cuentas y propiciar el diseño adecuado de políticas educativas, entre ellas la cobertura, calidad y pertinenciade la formación continua y del desarrollo profesional de los maestros en servicio de educación básica pública.
EVALUACION UNIVERSAL

La evaluación universal va orientada a contribuir, a través deuna evaluación de forma diagnostica y a la vez formativa. También va enfocada a la mejora de prácticas de enseñanza para obtener un mejor aprovechamiento escolar en los alumnos.
Desde mayo del 2008se firmó la Alianza por la Calidad Educativa y fue el primer paso para establecer mecanismos de evaluación de los maestros del país.
Fue en octubre del 2010, el Senado avaló una reforma a la LeyGeneral de Educación que obliga al gobierno federal y de los estados a regular, coordinar y operar un padrón nacional de alumnos, maestros, instituciones y centros escolares. Y estableció también laregulación nacional de los mecanismos de ingreso, promoción y evaluación en el servicio docente por lo menos cada cuatro años.
El 31 de mayo del 2011 se firmó el Acuerdo para la Evaluación Universal deDocentes, fue suscrito por Alfonso Lujambio, titular de la SEP y Elba Esther Gordillo como secretaria general del SNTE. Este Acuerdo trata de implantar la certificación de competencias laborales cada...