Evaluacion

EJES TRANSVERSALES

EJES TRANSVERSALES | DIMENSIONES | ALCANCES | INDICADORES |
LENGUAJE | Comprensión | * Aprecie la lectura como instrumento para obtener información y como medio para ampliar el conocimiento del mundo que lo rodea. * Tome conciencia de los procesos de la composición escrita | * Valoración del proceso oír- comprender –responder * Contexto escolar y contextofamiliar |
VALORES | Convivencia | . Exprese capacidad para el diálogo en la resolución de conflictos.Respete las normas sociales, las leyes y las ideas ajena. | * Tolerancia. * Respeto a las normas * Amor a sus semejantes. |
DESARROLLO DELPENSAMINTO | Pensamiento Efectivo | * Explore estrategias de solución de problemas. * Comprenda las instrucciones de un trabajo antes decomenzarlo. | * Solución de problemas * Pensamiento critico * Control de la impulsividad. |
TRABAJO | Valoración del trabajo | * Valore el trabajo del entorno familiar, escolar y comunitario * Vivencie la satisfacción del trabajo y el deber cumplido. | * Familia y trabajo * Entorno escolar y comunitario. |

GOBIERNO DE CARABOBO

República Bolivariana de Venezuela
Secretaria deEducación
E.B.E Jacinto Lara
Valencia – Edo. Carabobo

PROYECTO APRENDIZAJE

DOCENTE: Luzemma Gómez GRADO: 1er SECCIÓN: ___A__ ETAPA: __I___
NOMBRE DEL Proyecto
En mi escuela y en mi casa vivimos en convivencia No. De PROYECTO ____02_______
OBJETIVOS Que los niños y las niñas concienticen tanto en la escuela como en el hogar valores de convivencia
Paradesarrollar actitudes de respeto, tolerancia, y paz. Implementando estrategias de lectura y escritura además del cálculo.
JUSTIFICACIÓN

El propósito de este proyecto es Cultivar valores de buena convivencia con el fin de disminuir la violencia y crear un clima armonioso con estrategias de lectura y escritura y el cálculo para favorecer el aprendizaje significativo.

Desde:____17___/__01_/__2011___ Hasta: __15__/___04___/__2011____


GOBIERNO DE CARABOBO

República Bolivariana de Venezuela
Secretaria de Educación
E.B.E Jacinto Lara
Valencia – Edo. Carabobo

AREA | CONCEPTUALES | PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES |
___Lenguaje_BLOQUE:¡ A leer y a escribir | Acercamiento progresivo a la correspondencia existente entre los elementos gráficos de lalengua escrita y los sonidos de la lengua oral. | * Identificación de distintos tipos de letras. * Identificación de palabras que pertenecen a la misma familia. * Discriminación de sonidos y su relación con las letras que lo representan. | * Aprecio por las múltiples posibilidades de expresión que ofrece la lengua. * Interés por expresar las ideas en forma organizada. * Valoración por lacooperación y la solidaridad del trabajo. |

COMPETENCIAS | INDICADORES |
* Se inicia en el reconocimiento y uso de algunos elementos normativos y convencionales básicos del sistema de la lengua oral y escrita | * Clasifica palabras según la cantidad de sílabas: cortas, palabras largas. * Identifica palabras que pertenecen a la misma familia. |

GOBIERNO DE CARABOBOPLAN DE EVALUACIÓN
DOCENTE: _Luzemma Gómez AÑO: __1er GRADO SECCIÓN: ___U_ INICIO: 01/03/10 CIERRE: 30/04/10

Estrategias Didácticas | Técnicas e Instrumentos | Tipos de Evaluación | Recursos |
DOCENTE:* Demostración (x )* Esquema ( x )*Exposiciones ( x )*Técnica de la pregunta (x )* Mapa de conceptos ( x )* Otros:_____________________________________ Alumnos :Socializadas * Análisisdocumental ( ) * Debate ( )* Discusión Dirigida( x )* Entrevista( ) * Panel ( ) * Dramatización (x ) * Foro ( ) *Simulación ( )* Phillip 66 ( ) * Lluvia de ideas (x )* Seminarios ( ) Individualizadas* Estudio dirigido ( x ) *Guías ( ) * Mapas de Conceptos ( x ) * Resumen ( )* Portafolios ( ) * Producciones Orales ( ) * Producciones escritas ( x ) * Producciones manuales ( x )*...