Evaluacion

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EVALUACIÓN DE ACTITUDES Y VALORES

PROBLEMAS DE LA EVALUACIÓN DE ACTITUDES Y VALORES

La evaluación de actitudes y valores enfrenta problemas relacionadoscon:

▪ La complejidad de los componentes de actitudes y valores.
▪ La subjetividad propia de actitudes y valores que se revela en la evaluación.
▪Las marcas culturales, históricas, sociales y geográficas en actitudes y valores que rebasan al individuo.
▪ La dificultad de adoptar, diseñar o adaptar técnicas e instrumentos deevaluación.
▪ El aprendizaje de los contenidos actitudinales, en desventaja en cuanto a recursos de enseñanza y de evaluación, pero considerados del mismo modo que los contenidosconceptuales y procedimentales en los programas académicos.
▪ La naturaleza del proceso de aprendizaje de actitudes y valores diferente del proceso de aprendizaje de saberes y de habilidades.El primero, reflexivo, concienciador y por lo mismo lento, relacionado con juicios, dilemas, debates; el segundo, objetivo, comprensible, asimilable en la memoria.

Por lo anterior, serequiere que tanto al enseñar como al evaluar, el profesor:
▪ Estimule el juicio crítico.
▪ Fomente actitudes positivas.
▪ Plantee dilemas, problemas,casos, que generen conflictos de valor en el sentimiento del alumno, que lo llamen a la reflexión, que lo lleven a desarrollar un sistema argumentativo y a adoptar posturas reales o simuladas en eldebate,

Así centrada la evaluación de actitudes y valores en el planteamiento de dilemas, problemas, casos, Bolívar (1995) sugiere que estos objetos de estudio:
▪ Seancomprensibles y sencillos, centrados en temas de interés en el medio social al que van dirigidos.
▪ Generen en el grupo de alumnos un clima de confianza y apertura, que favorezca la...