Evaluacion

Escuela Normal Estatal
Extensión San Quintín

Licenciatura en Secundaria
Especialidad en Telesecundaria

Observación y práctica docente
Mtra. Luz María Inzunza Calderón

Análisis del grupoescolar

Alumna:

Shakira P. Y. Moreno Rosas

San Quintín B. C. a 22 de abril de 2010
ANÁLISIS DEL GRUPO ESCOLAR
La práctica se realizó en el 2º grado, grupo “A” el cual se conforma por 20alumnos cuyas edades van desde los 13 hasta los 16 años.
En la asignatura de español se trató el tema de la entrevista durante los 5 días, la dificultad que se presentó fue en el cuarto día al elegir unpersonaje para entrevistar, relacionado con una profesión de la preferencia del alumno. Al no existir profesionistas en algunas materias elegidas, los alumnos creían que no habría a quien entrevistar.Se manejaron ejemplos lo más cercanos posible a las características de la comunidad. Como un futbolista profesional con entrenadores o maestros de educación física ya que ellos serian los másenterados sobre el tema.
En matemáticas el tratamiento de los temas se reducía a la realización de ejercicios gráficos, los cuales no tenían gran complejidad pero requerían de precisión en los trazos. Losalumnos mantenían su atención en el trabajo, a excepción de los jóvenes que no contaban con material geométrico, opté por pedirles que consiguieran prestado en otro grupo. Las dudas aisladas seatendían personalmente y las generales en el pizarrón.
Los libros de texto se utilizan en todas las asignaturas, en algunas como Ciencias, Historia y normalmente en Español, la maestra participa poco en lasclases, los alumnos leen y responden en el mismo libro
La interacción entre la maestra y los alumnos se da en la clase de Formación Cívica y Ética, esta es la asignatura que la profesora dirige deprincipio a fin permitiendo la participación y opiniones personales de los alumnos. Durante la visita previa pude observar que en la clase de matemáticas sucede algo diferente cuando las temáticas...