evaluacion


1. FULINA

5 .Qué es el proyecto curricular de una Institución Educativa
Como la misma expresión lo indica, es el proyecto que cada institución educativa elabora teniendo en cuenta las exigencias de la legislación educativa, adecuado al entorno y circunstancia en la que se va a realizar la tarea educativa. En otras palabras, es el esfuerzo de adaptar las propuestas educativas generales, ala realidad concreta en la que funciona cada centro educativo.
QUÉ ES EL PCI?
El Proyecto Curricular de la Institución Educativa es el instrumento que concreta la Propuesta Pedagógica en términos de competencias, capacidades, actitudes y otros elementos diversificados que orientarán el trabajo pedagógico del docente en la institución educativa y en el aula.
Ampliando lo anterior, podemosmanifestar que el Proyecto Curricular de Institución Educativa (PCI) es:
Es un instrumento de gestión que se formula en el marco del DCN. Se elabora a través de un proceso de diversificación curricular, a partir de los resultados de un diagnóstico, de las características de los estudiantes y las necesidades específicas de aprendizaje.
Forma parte de la propuesta pedagógica del Proyecto EducativoInstitucional. El PCI expresa el modelo didáctico de la Institución Educativa. El conjunto de los programas Curriculares Diversificados (PCD) de grado o ciclo elaborados por los docentes de una I.E., constituyen la parte esencial del PCI.
























2. Sra. Llamileth

Su elaboración tiene tres propósitos fundamentales:
• Adecuar al contexto el proyectoeducativo y el modelo curricular; es decir, adecuarlo a cada institución educativa, teniendo en cuenta las circunstancias de la misma en lo que se refiere a sus alumnos, docentes, contexto comunitario, infraestructura equipamiento, etc. Todo ello para dar respuesta a las demandas específicas de ese mismo contexto.
• Garantizar la coherencia de la práctica educativa dentro de la institución y en elmarco del régimen de libertad de cátedra que es necesario respetar.
• Ayudar al mejoramiento de la competencia de los docentes, mediante la reflexión de su propia práctica y a través del esfuerzo para explicitar los criterios que justifican las propuestas que hacen, las decisiones que toman y los métodos que utilizan.
Refiriéndose al currículum como un instrumento fundamental de acciónpedagógica, Luis del Carmen y Antoni Zabala han destacado, muy acertadamente, que el currículum es un medio "que permite a los enseñantes insertar su responsabilidad y su actuación didáctica dentro de un conjunto más amplio, posibilitando que la tarea personal en un aula o grupo de clase se articule coherentemente en un marco más general, de cuya definición han sido protagonistas Queremos cerrar lasconsideraciones de este parágrafo, con la mejor definición que hemos encontrado sobre proyecto curricular. Es de los autores antes citados, y dice así; El proyecto curricular es el conjunto de decisiones articuladas y compartidas por el equipo docente de un centro educativo, tendiente a dotar de mayor coherencia su actuación, concretando el diseño curricular de base en propuestas globales deintervención didáctica, adecuadas a su contexto específico.











3. MI PARTE
¿Cómo se construye el Proyecto Curricular de Institución Educativa?
La elaboración del PCI es un proceso fundamental y en ella participan los docentes y directivos organizados en equipos de trabajo por grados o ciclos. En las zonas rurales, participan los docentes organizados en RED, GIA o afín.
". Enotro orden de cosas, la tarea de elaboración del proyecto curricular de la institución docente es un antídoto contra la esclerotización de la función docente. Las prácticas pedagógicas estereotipadas y descontextualizadas no son posibles dentro de este modelo educativo. No cabe duda de que la escuela tradicional aporta seguridad y reduce la ambigüedad del rol docente; tiene un programa que...