Evaluaciones academicas preescolar
Páginas: 5 (1122 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2011
KINDER ALPINE
Nombre:
Grado: Kinder 3
Maestra:
Ciclo escolar: 2011/2012
PRIMERA EVALUACIÓN
I. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
“J” es un niño muy dulce y sociable. Muestra curiosidad por aprender y lo expresa explorando y preguntando. Toma en cuenta a los demás y apoya y da sugerencias a otros. Platica sobre su familia y costumbres familiares. Acepta y participa en juegosconforme a las reglas establecidas.
II. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Da información sobre si mismo y sobre su familia. Expresa lo que le provoca alegría, tristeza, temor, asombro a través de expresiones más complejas. Sabe dialogar para resolver conflictos entre compañeros. Comprende y explica los pasos a seguir para realizar juegos, experimentos, preparar comida, etc.
Se ha notado que “J” ciertadificultad para pronunciar correctamente el sonido de la letra “r”.
Identifica que se lee en el texto escrito y no en las ilustraciones. También identifica la escritura de su nombre en diversos portadores de texto. Se inicia en el proceso de reconocer características de las palabras.
III. PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Dice los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y apartir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Utiliza estrategias propias para resolver problemas numéricos y las representa usando objetos, dibujos, símbolos y/o números.
Reconoce y reproduce formas constantes y/o modelos repetitivos. Describe semejanzas y diferencias que observa entre objetos, figuras y cuerposgeométricos.
IV. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y los elementos de la naturaleza. Elabora preguntas a partir de lo que sabe y observa de los elementos o sucesos naturales.
Platica anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares. Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y lade sus compañeros.
V. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
Le gusta escuchar música. Puede seguir el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales. Reconoce fragmentos de canciones y a partir de lo escuchado identifica el nombre.
VI. DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
Le gusta participar en juegos que implican estimar distancias, velocidad, etc. Muestra control yequilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios.
Le gusta la clase de Karate y muestra disposición para acatar las órdenes del Sensei.
Practica y promueve medidas para evitar el contagio de la gripe. Explica como debe actuar ante determinadas
KINDER ALPINE
Nombre:
Grado: Kinder 3
Maestra:
Ciclo escolar: 2011/2012
PRIMERA EVALUACIÓN
I.DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Franco es un niño muy dulce y sociable. Le gusta participar en las actividades dentro y fuera de la clase. Platica sobre su familia y costumbres familiares.
Le cuesta reconocer cuando es necesario un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone. Es poco perseverante.
II. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Da información sobre si mismo y sobre su familia. Expresa suspreferencias por juegos, juguetes, cuentos, películas entre otros. Le cuesta trabajo respetar turnos del habla de los otros compañeros y solicitar la palabra.
Se inicia en el proceso de reconocer características de las palabras. Confunde fácilmente el sonido con el que empiezan ciertas palabras y el trazo de las mismas es débil y confuso.
III. PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Dice los números que sabe,en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Describe semejanzas y diferencias que observa entre objetos, figuras y cuerpos geométricos.
IV. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y los elementos de la...
Nombre:
Grado: Kinder 3
Maestra:
Ciclo escolar: 2011/2012
PRIMERA EVALUACIÓN
I. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
“J” es un niño muy dulce y sociable. Muestra curiosidad por aprender y lo expresa explorando y preguntando. Toma en cuenta a los demás y apoya y da sugerencias a otros. Platica sobre su familia y costumbres familiares. Acepta y participa en juegosconforme a las reglas establecidas.
II. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Da información sobre si mismo y sobre su familia. Expresa lo que le provoca alegría, tristeza, temor, asombro a través de expresiones más complejas. Sabe dialogar para resolver conflictos entre compañeros. Comprende y explica los pasos a seguir para realizar juegos, experimentos, preparar comida, etc.
Se ha notado que “J” ciertadificultad para pronunciar correctamente el sonido de la letra “r”.
Identifica que se lee en el texto escrito y no en las ilustraciones. También identifica la escritura de su nombre en diversos portadores de texto. Se inicia en el proceso de reconocer características de las palabras.
III. PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Dice los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y apartir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Utiliza estrategias propias para resolver problemas numéricos y las representa usando objetos, dibujos, símbolos y/o números.
Reconoce y reproduce formas constantes y/o modelos repetitivos. Describe semejanzas y diferencias que observa entre objetos, figuras y cuerposgeométricos.
IV. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y los elementos de la naturaleza. Elabora preguntas a partir de lo que sabe y observa de los elementos o sucesos naturales.
Platica anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares. Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y lade sus compañeros.
V. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
Le gusta escuchar música. Puede seguir el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales. Reconoce fragmentos de canciones y a partir de lo escuchado identifica el nombre.
VI. DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
Le gusta participar en juegos que implican estimar distancias, velocidad, etc. Muestra control yequilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios.
Le gusta la clase de Karate y muestra disposición para acatar las órdenes del Sensei.
Practica y promueve medidas para evitar el contagio de la gripe. Explica como debe actuar ante determinadas
KINDER ALPINE
Nombre:
Grado: Kinder 3
Maestra:
Ciclo escolar: 2011/2012
PRIMERA EVALUACIÓN
I.DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Franco es un niño muy dulce y sociable. Le gusta participar en las actividades dentro y fuera de la clase. Platica sobre su familia y costumbres familiares.
Le cuesta reconocer cuando es necesario un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone. Es poco perseverante.
II. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Da información sobre si mismo y sobre su familia. Expresa suspreferencias por juegos, juguetes, cuentos, películas entre otros. Le cuesta trabajo respetar turnos del habla de los otros compañeros y solicitar la palabra.
Se inicia en el proceso de reconocer características de las palabras. Confunde fácilmente el sonido con el que empiezan ciertas palabras y el trazo de las mismas es débil y confuso.
III. PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Dice los números que sabe,en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Describe semejanzas y diferencias que observa entre objetos, figuras y cuerpos geométricos.
IV. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y los elementos de la...
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