Evaluaciones Finales

EVALUACION FINAL
DEL GRUPO



ALUMNO

Desarrollo personal y social: su sistema representacional es kinestesico, pues casi siempre está en constante movimiento pocas veces está sentada en su lugar, como tieneuna hermana gemela ella va al lugar de su hermana, su aseo personal es bueno, se responsabiliza de lo que trae de casa, platica sobre lo que pasa en su casa y con su familia, y pregunta constantemente, ha dejado de ser agresiva, poco a poco ha controlado sus impulsos.
Lenguaje y comunicación: comenta y comparte lo que observa en los libros mostrándoselos a sus compañero al hablar su voz es agudale gusta comentarlo con sus compañeros pero solo cuando ella quiere pues si se le pide no lo hace, sabe su nombre y apellidos, ya reconoce su nombre en cualquier portador de textos, lo escribe copiándolo de alguno, pone atención cuando alguien está contando algún cuento pero esa atención le dura muy poco pues se distrae fácilmente, logra copiar algunos textos o frases.
Pensamiento matemático:le agrada contar las cosas que están en su mano, cita números pero no en forma secuencial sino los que recuerda, se le dificulta mucho reconocer los números, aun los confunde con letras cuando realiza alguna construcción, bloques o material la compara con los de sus compañeros, ella conoce las monedas de un peso y las de cinco pesos y diez nombra días de la semana pero se le hace muy difícil saberexactamente el día en el que esta o el día que fue al referirse a algún acontecimiento, agrupa los diferentes objetos según sus atributos, forma, color, textura etc...Reconoce las el cuadrado, triangulo, circulo el rombo se le dificulta trazarlo.
Exploración y conocimiento del mundo: en sus inteligencias múltiples ella es verbal lingüística ya que siempre comenta sobre lo que observa en su medionatural como las plantas que hay en su casa, los animales que viven ahí, o los que pasan en la calle como las vacas, chivas y borregos, sobre la fiesta de la comunidad, ahora ella comenta sobre las vacunas que le aplican, identifica la comida chatarra, su mama le lleva de comer todos los días al jardín de niños.
Expresión y apreciación artísticas baila muy pocas veces pues le da pena y aunque selo pidan, esto pasa cuando el baile es dirigido pero si escucha música se pone a bailar. Cuando se requiere hacerlo pero aun le da un poco de pena ser espontanea en el baile, cuando mira que sus compañeros lo hacen ella también, repite rimas, es un poquito dramática cuando se le pide.
Desarrollo físico y salud: en la hora del recreo juega poco con todos sus compañeros, tarda mucho en terminarde comer aun que su mama le traiga poca comida, le cuesta trabajo participar en juegos en los que tenga que jalar o empujar, saltar de distancias como de medio metro más alto le da miedo, comenta que su calle hay mucha basura, pero dice que su mama, su tía y ella salen a barrer, sabe qué tipo de ropa tiene que usar en cada estación del año. Practica hábitos de higiene.Alumna:

Desarrollo personal y social: Miriam es hermana gemela de milagros, pero es un poquito diferente a ella aunque su sistema represesentacional es igual que el de su hermana es kinestesico ya que está en constante movimiento habla y siempre en movimiento, se sube a las mesas o se para en las sillas, cuando sus compañeros están sentados o realizando algún trabajo ella se sale delsalón, habla de ella misma y de su familia, comenta lo que se hace en su casa, ya controla sus impulsos por pelear, le cuesta mucho trabajo participar en actividades de equipo ya que es un poco egoísta, descuida las cosas que trae de su casa, olvida los trabajos que realiza en el salón, la tarea casi siempre la trae incompleta o no la trae, falta muy seguido.
Lenguaje y comunicación: Le gusta...