evaluaciones

PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS
Los procedimientos de evaluación, son aquellas técnicas e instrumentos, que nos permiten obtener información sobre cualquier aspecto relacionado con eldesarrollo del educando, en los aspectos y/o áreas: cognitiva, emocional, social (afectivo-emocional) y psicomotor.
Para obtener la información en forma metódica, el educador cuenta con diferentesprocedimientos o instrumentos evaluativos.
Al utilizar un instrumento de evaluación se debe hacer selección de aprendizaje que se necesita evaluar y sus indicadores además deben responder a lascaracterísticas particulares del grupo y de la comunidad educativa en general.
Dentro de los más utilizados en educación preescolar, específicamente en primer ciclo, están:
• Lista De Cotejo, Comprobación OControl.

• Escala De Apreciación.

• Registro Anecdótico.


Lista De Cotejo, Comprobación O Control.
Se utiliza indistintamente cualquiera de estas tres denominaciones, ya que se refieren almismo tipo de escala.
Características de este instrumento de evaluación:
 Se estructura sobre la base de una lista de palabras, frases o sentencias que expresan conductas positivas o negativas,secuencias de acciones, producto, etc.
 El educador marcará la ausencia o presencia de esas conductas.
 Es fácil de construir y de registrar, pero solo permite el uso de respuestas extremas, sinubicaciones intermedias.
 Proporciona menos información, a pesar de esto permite evaluar algunos aprendizajes esperados, cuyos logros se aprecian en indicadores cuantitativos. Por ejemplo: amplitudde vocabulario, números empleados en el conteo.
Tipos de respuestas:
Satisfactorio – Insatisfactorio
Bueno – Malo
Siempre – Nunca
Si – No
Correcto – Incorrecto
Todo – NadaLogrado – No Logrado

Aplicación:
Este tipo de instrumento se aplica en evaluación de habilidades, destrezas en las áreas siguientes: Educación física y rítmica, dibujo, trabajos manuales,...