Evaluaciones

PROYECTO DE MEDICION Y EVALUACION INSTITUCIONAL
OBJETIVO: ESTABLECER UN PROCESO DE EVALUACION EN LA INSTITUCION PARA DOCENTES, ALUMNOS Y SERVICIOS QUE NOS PERMITAN REALIZAR ESTANDARES DE CAMBIO Y MEJORA EN NUESTRO PLANTEL EDUCATIVO.
JUSTIFICACION: debido a que actualmente nos encontramos en procesos competitivos a niveles institucionales y por ende mantenemos cada vez mas cerca anuestra competencia es importante que las instituciones universitarias generen sus propios procesos evaluativos de calidad en los servicios y sobre sus procesos de enseñanza aprendizaje de ahí la importancia de formular este proyecto que se encargara de evaluar dos partes medulares de una institución universitaria primero: la parte de servicios para que ahí observemos y generemos unaserie d e estrategias que permitan el crecimiento y desarrollo de aquellos procesos que se muestren evaluados bajos o sobre esso mismos resultados hacer un margen de acción que nos permita las mejoras continuas. Y en su segunda parte es la aevaluación de decoentes misma que pretende mostrar las fortalezas y debilidades con las que cuenta el personal docente mismo que es el encargado deatender a nuestros clientes directamente desde esta perspectiva nos permitiremos entonces buscar alternativas que genereren el mantenimiento d ela calidad en los procesos d eenseñanza aprendizaje desde los procesos evaluativos continuos con la finalidad de e estar midiendo continuamente las posibles fallas dando diagnosticos oportunos y asi facilitar las acciónes u estrategias queayuden a mantenernos en un nivel optimo y eficaz además de eficiente de compromiso con el trabajo pero sobre todo con el nivel académico de nuestros estudiantes.

Introducción.
A continuación se presenta la elaboración del proyecto de evaluación que se le realizo en la universidad Europea, dentro de ella se evaluaron 9 áreas de acuerdo a la calidad condiciones y espacio con que cuentacada una, así mismo se evaluó a docentes reconociendo el esfuerzo dedicación y desempeño en sus clases.
Considerando al importancia que generan los procesos de medición y evaluación educativa fue de suma importancia hacer un proyecto basado ene l diagnostico de necesidades objetivo partiendo de lo que tenemos como institución hacia lo que deseamos tener en un futuro que seguramente nos volverámas fuertes y voraces ene l mercado competitivo, este proyecto muestra desde una perspectiva evaluativa muchas de las cuestiones centrales de los procesos de evaluación que se deben de llevar a cabo para la generación de planes estratégicos de acción en los servicios y en la calidad de la enseñanza básicamente esperando obtener resultados claros, concisos, desde la perspectiva másimportante dentro de este negocio educativo la opinión del alumnos sobre los servicios que recibe y la que tiene sobre la calidad del servicio que recibe por sus profesores uniendo estos dos parámetros obtuvimos por medio de la recolección de datos con al elaboración de instrumentos de medición cerrados nuestros resultados mismos que se mostraran en una serie de gráficos parasu análisis e interpretación de datos.
El proyecto consta de un objetivo, justificación, conclusiones particulares y una general, así mismo se dan sugerencias para la mejora de calidad docente e infraestructura.
Anexando al trabajo y entregando los instrumentos aplicados según correspondiera el caso para la evaluación de servicios se agrega y anexa un álbum fotográfico de las instalaciones,y en el caso de evaluación docente se hizo la entrega de folders con los resultados obtenidos en graficas anexando sus conclusiones a manera de fortalezas y debilidades es decir encomiando lo bien hecho y mejor evaluado e invitando a mejorar algunos d elos detalles donde no fueron muy favorecidos en la evaluación .

INDICE:
OBJETIVO Y JUSTIFICACIÓN.
INTRODUCCIÓN.
*MEDICION Y...