Evaluación lectura

ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY DE BARRANCABERMEJA
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA. DESARROLLO DE LA LECTOESCRITURA
NOMBRE:___________________________________

FECHA: ____________
1. Los procesoscognitivos no fueron asumidos como un factor, puesto que:
a. se fomenta el enfoque interdisciplinario
b. constituye el proceso que se espera lleve a cabo el estudiante una vez se hayan dadolas condiciones pedagógicas necesarias para su consolidación.
c. que ellos no pueden desligarse de lo comunicativo y del uso del lenguaje.
d. cumplen el papel de ser referentes básicos delproceso en la formación en lenguaje.

2. En los subprocesos del grado primero: “Determino el tema, el posible lector de mi texto y el propósito comunicativo que me lleva a producirlo.” Y del gradoquinto: “Elijo un tema para producir un texto escrito, teniendo en cuenta un propósito, las características del interlocutor y las exigencias del contexto.”. La relación que se evidencia es:
a.Afinidad b. Secuencialidad c. Transversalidad d. Organización conceptual

3. No es un factor de organización de los estándares:
a. Producción textual
b. Comprensión einterpretación textual
c. Literatura
d. Principios de interacción y procesos culturales propios en la ética de la comunicación

4. Cuando un estudiante, durante una exposición oral, evidenciauna correcta acentuación de las palabras y el manejo adecuado del tono de la voz, se dice que maneja el recurso verbal denominado:
a. proxémico b. kinésico c. prosódico d.intratextual

5. Señale la opción que no corresponde. “La investigación educativa y la práctica misma de muchos docentes han permitido establecer que en los primeros grados es importante enfatizaren”:
a. el uso del lenguaje, a través de sus manifestaciones orales y escritas
b. conocimiento y manejo de algunas categorías gramaticales
c. enriquecimiento del vocabulario
d....