Evaluación

Planeación y evaluación educativa
EVALUACION
La evaluación es un proceso dinámico, continuo, sistemático e inclusivo, enfocado hacia los cambios de actividades y rendimiento, mediante elcual se verifican los logros adquiridos en función de los propósitos propuesto, busco evidencias de los cambios que se han efectuado después de la aplicación de un proceso didáctico determinado,busca las diferencias entre lo que se tenia y lo que se espera después del proceso.
La evaluación innova el trabajo y en consecuencia la practica, permite una mayor flexibilidad en el que, cuando, ycomo se realiza, brinda a los agentes educativos oportunidades para entender la diversidad de las necesidades de los alumnos.
La evaluación debe servir para saber que han aprendido los alumnos en elciclo escolar e incorporar cambios en la organización de su aprendizaje. La evaluación no es un fin, si no un medio que provee elementos para mejorar el aprendizaje.
FINALIDADES Y FUNCIONES DE LAEVALUACIÓN
La evaluación del aprendizaje es un proceso que consiste en valorar lo que los niños conocen y saben hacer, sus capacidades, respecto a su situación al comenzar el ciclo escolar, un periodode trabajo o secuencia de actividades; esta valoración se basa en la intención que el docente recoge, organiza e interpreta en diversos momentos del trabajo diario y a lo largo del ciclo escolar
LAEVALUACIÓN TIENE 3 FINALIDADES
 Constatar los aprendizajes de los alumnos; sus logos, dificultades y necesidades de aprendizaje, como uno de los criterios para diseñar actividades adecuadas a suscaracterísticas.
 Identificar los factores que influyen o afectan el aprendizaje de los alumnos incluyendo la práctica docente y las condiciones en que ocurre el trabajo educativo, como base paravalorar su pertinencia o su modificación.
 Mejorar la acción educativa de la escuela la cual incluye el trabajo docente y otros aspectos del proceso escolar.
La evaluación del aprendizaje constituye la...