evaluciaon de las actividades practicas

SESIÓN 1
PRODUCTO (en equipo) ORGANIZADOR GRAFICO SOBRE EVALUACION DE TRABAJOS PRACTICOS, QUE CONTENGA

UN LISTADO CON LOS ELEMENTOS A EVALUA EN CADA TIPO DE TRABAJO PRÁCTICO.

TRABAJOS PRACTICOS QUÉ EVALUAR ¿CÓMO EVALUAR?

DEMOSTRACIÓN DE CATEDRA -OBSERVACIÓN
-EXPLICACIÓN
-INTERÉS
-TEMA
-COMPRENCIÓN -PREGUNTAS
-PARTICIPACIÓN
-CUESTIONARIOS
-RESÚMEN
TRABAJOS DE INDAGACIÓN-EXPOSICIÓN
-RESULTADO
-ANÁLISIS
-MANEJO DE LA INFORMACIÓN
-INVESTIGACIÓN -LÁMINAS
-USO ADECUADO DE LOS MATERIALES
-MANEJO DE LA INFORMACIÓN
-REPORTE
CONCLUSIÓN
PRÁCTICAS DE CAMPO -OBSERVACIÓN
-MANEJO DE LA INFORMACIÓN -REGISTRO DE LA INFORMACIÓN
-PREPARACIÓN DE REPORTE DE CAMPO
-TRABAJO EN EQUIPO
-TRABAJO EN GRUPO












SESIÓN DOS.
PRODUCTO DOS. (EN EQUIPO)
FORMATODE INFORME HOMOLOGADO Y COLEGIADO CON RUBRICA O INSTUMENTO DE EVALUACIÓN


PROPÓSITOS DE LAS ACTIVIDADES DE PROTOCOLO

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
CUMPLIO
NO CUMPLIO
 Adquisición de conocimientos
 Adquisición de conocimientos
 Familiarización con los elementos
 Profundización en el tema  100 % 5%
 Completo
 Incompleto
 Registro de datos
 Durante el proceso  0 %
Estuvo atento
 Registro algunos datos

 No estuvo atento
 No se intereso






FORMATO DE EVALUACIÓN

CONCEPTO SI NO A VECES EN QUE DEBO MEJORAR
G
ANALIZÓ EL SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD
COMPRENDIO LOS PASOS
PUDO CONCLUIR LA SITUACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA


SESIÓN TRES
PRODUCTO TRES (INDIVIDUAL) A. – Evaluación de dos actividades presentadas en la sesióntres.

OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE DEMOSTRACIÓNES EXPERIMENTALES.
NOMBRE DE LA DEMOSTRACIÓN: _____________LA FUERZA DE GRAVEDAD________________________________________.
Instrucciones: Seleccione la casilla que mejor represente su opinión después de la presentación efectuada.

A S P E C T O S EN TOTAL
DESACUERDO MÁS BIEN EN
DESACUERDO INDIFERENTE MÁS BIEN DE ACUERDO TOTALMENTE
DEACUERDO
1.- El experimento ayuda a entender la teoría. X
2.- No despierta el interés sobre el tema

3.- Los procedimientos se comprendían con facilidad
X
4.- Tenían complicaciones técnicas
excesivas (sofisticación) X
5.- Rompen la monotonía de la clase
X
6.- Hacen más divertida la clase
X
7.- El profesor no ha realizado los procedimientos correctamente enclase. X
8.- El profr. los tenía los procedimientos bien preparados
X
9.- El Profr. No se apoyó en ellos para desarrollar la teoría.
10 Podrían utilizarse con más frecuencia
. X
SESIÓN TRES
PRODUCTO TRES B. – (INDIVIDUAL) Evaluación de dos actividades presentadas en la sesión tres.

OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE DEMOSTRACIÓNES EXPERIMENTALES.
NOMBRE DE LA DEMOSTRACIÓN:_____________________________________________.
Instrucciones: Seleccione la casilla que mejor represente su opinión después de la presentación efectuada.

A S P E C T O S EN TOTAL
DESACUERDO MÁS BIEN EN
DESACUERDO INDIFERENTE MÁS BIEN DE ACUERDO TOTALMENTE
DE ACUERDO
1.- El experimento ayuda a entender la teoría. x
2.- No despierta el interés sobre el tema
x
3.- Losprocedimientos se comprendían con facilidad
x
4.- Tenían complicaciones técnicas
excesivas (sofisticación) x
5.- Rompen la monotonía de la clase
x
6.- Hacen más divertida la clase
x
7.- El profesor no ha realizado los procedimientos correctamente en clase. x
8.- El profr. los tenía los procedimientos bien preparados
x
9.- El Profr. No se apoyó en ellos paradesarrollar la teoría. x
10 Podrían utilizarse con más frecuencia
. X
SESIÓN TRES:
PRODUCTO TRES C.- CUESTIONARIO.

CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. DE LAS ACTIVIDADES TRABAJADAS EN LA PRIMERA PARTE CONSIDERO QUE LA MEJOR FUE:
__la fuerza de gravedad _____________________PORQUE:___Desarrolló una investigación más profunda________________________
_____hubo observación,...