Evidencia 1

Reglamento General de
Evaluaciones
Aprobado el 8 de septiembre de 2011
Capítulo I: Disposiciones Generales
Capítulo II: De las Evaluaciones Ordinarias y Extraordinarias
Capítulo III: De las Evaluaciones a Título de Suficiencia

CAPÍTULO I
Disposiciones Generales
Artículo 1.- El presente Reglamento se apega a la filosofía de los Modelos Educativo y Académicos de
la Universidad Autónomade Nuevo León, y tiene como fin guiar los procesos de evaluación de las
competencias declaradas en los programas analíticos de las unidades de aprendizaje de los
programas educativos de Nivel Medio Superior, Técnico, Técnico Superior Universitario,
Profesional Asociado y Licenciatura que se ofrecen en la Institución. Las evaluaciones de los
programas educativos de posgrado se regirán por loestablecido en el Reglamento General del
Sistema de Posgrado.
Artículo 2.- En el presente Reglamento se les denominará:
I. Universidad, a la Universidad Autónoma de Nuevo León.
II. Consejo, al H. Consejo Universitario.
III. Departamento Escolar y de Archivo, al Departamento Escolar y de Archivo de la
Universidad.
IV. Modelo Educativo, al Modelo Educativo de la Universidad.
V. ModeloAcadémico, a los Modelos Académicos de Nivel Medio Superior y Licenciatura de la
Universidad.
VI. SIASE, al Sistema Integral para la Administración de los Servicios Educativos de la
Universidad.
VII. Junta Directiva, a la H. Junta Directiva de la escuela o facultad.
VIII. Comisión Académica, a la Comisión Académica de la H. Junta Directiva de la escuela o
facultad.
IX. Academia, a un cuerpocolegiado, coordinación o departamento que agrupa profesores que
imparten unidades de aprendizaje relacionadas con un área del conocimiento, cuyo objetivo
es apoyar el desarrollo de los programas educativos coadyuvando en los proyectos de
investigación que se lleven a cabo y en la revisión periódica de las unidades de aprendizaje y
de los planes de estudio para mantener altos estándares de calidad.
X.Período intersemestral, al comprendido entre el fin del período escolar enero-junio y el inicio
del período agosto-diciembre.
XI. Programa Educativo, a los programas educativos aprobados por el Consejo que ofrece la
Universidad, con el fin de instruir o habilitar a las personas y que incluye el plan de estudios y
los recursos para desarrollarlo.
XII. Plan de estudios, al conjunto ordenado deunidades de aprendizaje que determinan el
contenido de un programa educativo y que se deben cumplir para obtener el certificado de
estudios, el título o el grado correspondiente.
XIII. Modalidad de estudio, a las modalidades escolarizada, no escolarizada y mixta.
XIV. Evaluación, a los procesos de evaluación de los períodos ordinarios y extraordinarios.
XV. Unidad de aprendizaje, a cualquieractividad relacionada con el aprendizaje a la que se le da
seguimiento y que tiene un valor curricular en el plan de estudios. Puede referirse a cursos u
otras actividades extra-curriculares.
XVI. Programa analítico, a la descripción del proceso global de construcción del aprendizaje,
incluyendo la representación gráfica del mismo; la estructuración en capítulos, etapas o fases
y laevaluación integral de procesos y productos.
XVII. Competencia, al desempeño del estudiante entendido como la expresión concreta del conjunto
de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que pone en juego cuando lleva
a cabo una actividad.
XVIII. Actividades de aprendizaje, a las actividades que realiza el alumno dentro o fuera del aula
orientadas por el profesor para lograr eldesarrollo de las competencias previstas en los
programas analíticos de las unidades de aprendizaje.
XIX. Calificación, al juicio de valor del resultado del desempeño de un estudiante en una actividad
de aprendizaje, que puede ser expresado en una escala numérica.
XX. Calificación final, a la ponderación de los resultados de las calificaciones de las actividades
de una unidad de aprendizaje....