Evolucion De La Pedagogia


ENSAYO
BREVE RECORRIDO HISTÒRICO SOBRE EL SABER PEDAGÒGICO








PRESENTADO POR:
VERONICA RAMIREZ








UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA
14/09/2015






INTRODUCCION
Estudiar lastransformaciones que ha tenido la pedagogía a través del tiempo nos permitirá conocer los métodos de enseñanza antiguos y cómo se consideraba la pedagogía en ese entonces. También conoceremos los conceptos quese daban de pedagogía y educación en las distintas edades ya que estas se veían como dos tareas completamente diferentes apoyándonos en diferentes autores como Humberto Quiceno, John Locke, Rousseau,Kant, Durkheim y Dewey estos autores también defines los conceptos maestro y pedagogo como dos personas completamente diferentes.


Con el paso de los años todo cambia y esto es lo que ha hecho lapedagogía ha cambiado hasta llegar a ser lo que conocemos hoy una actividad humana sistemática que orienta las acciones educativas y de formación pero esta definición no siempre ha sido la misma ya queen la edad antigua se consideró como un acto de conducir al niño.
La pedagogía y la educación se consideraban como actos de conducir donde el pedagogo conducía el cuerpo y el maestro conducía haciael saber. Estas definiciones se daban aparte ya que en esta edad la pedagogía y la educación son dos cosas totalmente diferentes. Como expresa Humberto Quiceno “la pedagogía nació separada de laeducación como si fuera otra cosa”
En la edad media este concepto cambio ahora la pedagogía paso a ser una formación hacia la vida espiritual, es decir la búsqueda de sí mismo en el reconocimiento de Dios.En esta edad se empezó a dar el concepto de escuela pero como un sitio cerrado donde el educador era un sacerdote.
Pasando ya a la edad moderna la pedagogía tomo un cambio radical en cuanto a sussignificados basándose en diferentes posiciones de autores.
La pedagogía se convirtió en una instrucción de los hombres en las escuelas y el encargado de enseñar ya no era un sacerdote, ya debía ser...