Evolucion del derecho
Páginas: 17 (4084 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2010
1. Estimado participante a continuación deberá usted explicar con un mapa conceptual las diferentes corrientes filosóficas y su influencia en las escuelas psicológicas en cuanto a la naturaleza de estudio de la conducta y el método de investigación. (5 Puntos)
Corriente Filosófica Representantes Corriente Filosófica Objeto de Estudio Metodología Representes Escuela PsicológicaEscuela Psicológica
IDEALISTA o RACIONALISTA Descartes Mente Introspección Freud Psicoanálisis (Escuela Mentalista)
EMPIRISMO o POSITIVISTA Locke -Hume Estímulos Externos Extrospección Skinner Conductismo
MATERIALISMO Kant Mente y Estímulos Externos Introspección y Extrospección Vogotsky Psicobiología (Escuela Humanista)
El pensamiento filosófico occidental se basa históricamente de lainformación filosófica de Grecia y de ahí se remonta la filosofía, que es pensar y reflexionar, y preguntarse cómo esta el mundo y por qué el mundo es así.
La sicología tiene un origen filosófico, porque los primero hombres se preocuparon por pensar como funciona la mente.
Escuelas Filosóficas
Existen diversas escuelas filosóficas.
Las primeras tres, son las principales corrientes con las que sedio origen a la filosofía, las tres corrientes estudian el comportamiento humano pero se diferencian por tener métodos distintos.
A.- ESCUELA IDEALISTA o RACIONALISTA.- Fue el primer pensamiento filosófico y se inició en el siglo IV, y sus principales representantes fueron Platón y Descartes, ellos pensaron que la mente humana tiene esa capacidad para relacionarse con el mundo; y se relacionabacon el mundo externo a través del raciocinio, los idealistas o racionalistas dicen que es la mente humana la que desarrolla esa capacidad.
Esta corriente filosófica duro muchos siglos; y la segunda corriente filosófica que la sucedió es aquella que se opone al racionalismo.
El psicoanálisis es una escuela sicológica mentalista dentro de esa línea los psicólogos tienen un fundamentoracionalista como filosofía, pueden ser seguidores del psicoanálisis o de la escuela gestal que estudio los procesos psíquicos, el método es la introspección directa, los métodos son los instrumentos con lo que desarrollamos la conducta.
B.- LA ESCUELA EMPIRISTA O POSITIVISTA.- Fue la segunda corriente filosófica y se inició en el siglo XII, los investigadores enfatizaron la importancia de usar ellaboratorio, la estadística y las matemáticas para demostrar que la conducta humana se forma por influencia de los estímulos externos y negaron que la mente tuviera una capacidad innata.
El conductismo utiliza la extrospección de mirar lo externo, observa los estímulos externos, a través de ello va a explicar la conducta humana.
El conductismo utiliza también el método laboratorio, matemático yestadístico.
C.- LA ESCUELA MATERIALISTA.- Fue la tercera corriente filosófica, se genera por influencia de La Revolución Francesa, las clases sociales y la lucha de clases, estos hechos generan el pensamiento materialista, que se basa en la causa y efecto.
El materialista cree que la conducta humana esta determinada por dos elementos, el elemento causa y efecto, que interviene en la capacidadhumana de la mente y los estímulos externos.
Este pensamiento va a desarrollar la escuela humanista la cual dice que una conducta esta determinada por los estímulos del medio ambiente o por la capacidad innata del individuo.
La escuela filosófica humanista utiliza el mismo método del ambientalista por que la escuela humanista enfatiza, el fenómeno causa efecto derivado del pensamientomaterialismo.
La escuela humanista trabaja con los dos métodos el idealismo y el empirismo.
La corriente materialista impacta o genera la escuela sicológica humanista o psicobiología.
2. Investigue y explique con un informe no menos de dos hojas (análisis, fundamentos y conclusiones), sobre la influencia o soporte biológico y sociocultural del desarrollo de la vida psíquica que se manifiesta en la...
Corriente Filosófica Representantes Corriente Filosófica Objeto de Estudio Metodología Representes Escuela PsicológicaEscuela Psicológica
IDEALISTA o RACIONALISTA Descartes Mente Introspección Freud Psicoanálisis (Escuela Mentalista)
EMPIRISMO o POSITIVISTA Locke -Hume Estímulos Externos Extrospección Skinner Conductismo
MATERIALISMO Kant Mente y Estímulos Externos Introspección y Extrospección Vogotsky Psicobiología (Escuela Humanista)
El pensamiento filosófico occidental se basa históricamente de lainformación filosófica de Grecia y de ahí se remonta la filosofía, que es pensar y reflexionar, y preguntarse cómo esta el mundo y por qué el mundo es así.
La sicología tiene un origen filosófico, porque los primero hombres se preocuparon por pensar como funciona la mente.
Escuelas Filosóficas
Existen diversas escuelas filosóficas.
Las primeras tres, son las principales corrientes con las que sedio origen a la filosofía, las tres corrientes estudian el comportamiento humano pero se diferencian por tener métodos distintos.
A.- ESCUELA IDEALISTA o RACIONALISTA.- Fue el primer pensamiento filosófico y se inició en el siglo IV, y sus principales representantes fueron Platón y Descartes, ellos pensaron que la mente humana tiene esa capacidad para relacionarse con el mundo; y se relacionabacon el mundo externo a través del raciocinio, los idealistas o racionalistas dicen que es la mente humana la que desarrolla esa capacidad.
Esta corriente filosófica duro muchos siglos; y la segunda corriente filosófica que la sucedió es aquella que se opone al racionalismo.
El psicoanálisis es una escuela sicológica mentalista dentro de esa línea los psicólogos tienen un fundamentoracionalista como filosofía, pueden ser seguidores del psicoanálisis o de la escuela gestal que estudio los procesos psíquicos, el método es la introspección directa, los métodos son los instrumentos con lo que desarrollamos la conducta.
B.- LA ESCUELA EMPIRISTA O POSITIVISTA.- Fue la segunda corriente filosófica y se inició en el siglo XII, los investigadores enfatizaron la importancia de usar ellaboratorio, la estadística y las matemáticas para demostrar que la conducta humana se forma por influencia de los estímulos externos y negaron que la mente tuviera una capacidad innata.
El conductismo utiliza la extrospección de mirar lo externo, observa los estímulos externos, a través de ello va a explicar la conducta humana.
El conductismo utiliza también el método laboratorio, matemático yestadístico.
C.- LA ESCUELA MATERIALISTA.- Fue la tercera corriente filosófica, se genera por influencia de La Revolución Francesa, las clases sociales y la lucha de clases, estos hechos generan el pensamiento materialista, que se basa en la causa y efecto.
El materialista cree que la conducta humana esta determinada por dos elementos, el elemento causa y efecto, que interviene en la capacidadhumana de la mente y los estímulos externos.
Este pensamiento va a desarrollar la escuela humanista la cual dice que una conducta esta determinada por los estímulos del medio ambiente o por la capacidad innata del individuo.
La escuela filosófica humanista utiliza el mismo método del ambientalista por que la escuela humanista enfatiza, el fenómeno causa efecto derivado del pensamientomaterialismo.
La escuela humanista trabaja con los dos métodos el idealismo y el empirismo.
La corriente materialista impacta o genera la escuela sicológica humanista o psicobiología.
2. Investigue y explique con un informe no menos de dos hojas (análisis, fundamentos y conclusiones), sobre la influencia o soporte biológico y sociocultural del desarrollo de la vida psíquica que se manifiesta en la...
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