Evolucion

Evolución biológica y cultural

Unidad 1:
Contenido: Noción de evolución
Procedimiento: Análisis de documentos escritos. Elaboración de síntesis conceptual

ANTES DE EMPEZAR

Observa y comenta con tus compañeros el siguiente esquema, en él se sintetizan los dos aspectos que componen y caracterizan a la especie humana.



CONCEPTOS

Evolución biológica
Evolución Cultural

PROPUESTA DETRABAJO

El objetivo de la presente actividad es que tú y tus compañeros analicen diversos documentos que les permitan reflexionar en torno a los conceptos evolución biológica y evolución cultural. Para ello te presentamos distintos tipos de documentos, entre los cuales encontrarás textos científicos, teológicos e históricos.
(Por la extensión de la guía de aprendizaje es recomendable que estaactividad la desarrollen en el laboratorio computacional del liceo, así la lectura del documento, la confección de las fichas de análisis y el escrito final se elabora directamente en el procesador de textos Word)

1. Se trabaja de dos personas
2. Cada grupo lee los documentos seleccionados y los somete a la pauta de análisis propuesta.
3. Posteriormente el contenido de los documentos debe sercomparado y contrastado, señalando las divergencias existentes en sus argumentos.
4. Discusión y reflexión final: los grupos exponen ante el curso las conclusiones y comentarios finales, respondiendo a las siguientes preguntas:

¿Consideras que las explicaciones entregadas por los documentos son opuestas?
¿Por qué se afirma que la Evolución Cultural es más importante para el ser humano que la evoluciónBiológica?
¿Qué piensas acerca de las diferencias entre las verdades religiosas y científicas acerca de la teoría de la evolución? ¿Qué sabes acerca de la postura actual de las religiones acerca de las teorías evolutivas?


PAUTA DE ANÁLSIS DE DOCUMENTOS

El siguiente cuadro de análisis te permitirá organizar la información y te servirá de apoyo para la exposición de las conclusiones ante elcurso.

1. Somete cada documento a la pauta de análisis.
2. Compara y contrasta el contenido de los documentos seleccionados: (tipo de documento, intencionalidad del autor, destinatario, ideas principales)
3. Cada grupo elabora un escrito donde explique con palabras propias el significado del concepto EVOLUCIÓN, señalando la importancia que ha tenido para la especie humana la evolución cultural.(extensión máxima una plana, en formato Word)
4. Cada grupo hace entrega de las fichas de análisis de los documentos seleccionados y el escrito acerca del concepto Evolución.





LECTURA Y ANÁLISIS DE DOCUMENTOS

FICHA DE ANÁLSIS DE DOCUMENTOS ESCRITOS Nº
Autor

Título del documento

Tipo de documento (científico, religioso, histórico, legal, otro.)

Lugar yfecha de publicación

Ideas principales del documento (señalar las ideas principales de cada párrafo)
Intención del documento: ¿con qué objetivo fue escrito el documento?
Comentario personal (¿estas de acuerdo con el contenido? ¿Te parece apropiada su argumentación?)

Cada grupo selecciona dos de los siguientes documentos:

DOCUMENTO 1: ¿Cómo sabemos que ha habido evolución?
"En esta primeraparte hemos revisado los hechos que sugieren y apoyan la existencia de un fenómeno que modifica a las especies y que llamamos evolución biológica, Estos hechos se pueden dividir en dos: aquellos de naturaleza histórica y aquellos que observamos en las especies que viven en la actualidad. Dentro de lo que nos informan las especies que han existido en el pasado se encuentra el hecho de que lasespecies que han vivido en nuestro planeta no han sido siempre las mismas, que han cambiado y que aquella naturaleza que nosotros conocemos en la actualidad incluye una proporción muy pequeña de todas las especies que han existido. El no haber conocido un sola dinosaurio vivo apoya esta afirmación si consideramos que este grupo dominó la Tierra durante decenas de millones de años. Dentro de los...