Evolución del pensamiento administrativo

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Universidad del Zulia
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales.
Escuela de Administración y Contaduría Pública.








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Integrantes:

Araujo Karla 21 074 500
Hernández Carmen 20 777 218
Nava Michell 21 164 979
Picón Angélica 20 660 373
Sáez Floraicma 20 281 067Valbuena Yulieny 20 508 565

Sección: D-001 Administración
CONTENIDO

Teoría Científica.
Teoría Clásica.
Teoría Estructuralista.
Teoría Burocrática.
Teoría de las Relaciones Humanas o del Comportamiento.
Teoría de Sistemas.
Teoría de la Contingencia.
Teoría Neoclásica.
Nuevos enfoques gerenciales:
*Calidad total.
*Productividad.
*Reingeniería.
*Readministracion.
*DesarrolloOrganizacional (DO)
*Benchmarking.
*Empowerment.
*Coaching.
*Acontability (rendición de cuentas)
*Participación Ciudadana y Control Social.
*Responsabilidad Social.












INTRODUCCIÓN

El estudio de los diferentes autores y escuelas de la teoría administrativa, aparentemente puede resultar teórico, meramente histórico y hasta innecesario.

Sin embargo, lacomprensión e implementación de los fundamentos, principios y técnicas de la administración solo es posible mediante el conocimiento de los distintos enfoques, tendencias y aplicaciones que han sufrido ésta desde su aparición como disciplina. Son estos conocimientos el único camino para lograr la visión integral y el criterio ecléctico y flexible que todo administrador requiere.

Por tal motivo,en el trabajo se desarrolla las teorías de la administración tales como: La teoría científica, teoría clásica, teoría la estructuralista, teoría la burocrática, la teoría de las relaciones humanas o del comportamiento, teoría de sistemas, teoría de la contingencia, teoría neoclásica; asi como también los nuevos enfoques gerenciales entre los cuales se encuentran: Calidad total y productividad,reingeniería y Readministracion, desarrollo organizacional(DO), Benchmarking, Empowerment, Coaching, Accountability, participación ciudadana, control social y responsabilidad social.

Seguidamente de cada punto se estudio sus autores, características, limitaciones o críticas y los ejemplos en organizaciones.













TEORÍA CIENTÍFICA

Los creadores de esta escuela sonFrederick Winslow Taylor y los esposos Gilbreth y Henry L. Taylor establece principios y normas que permiten obtener un mayor rendimiento de la mano de obra y ahorro de materiales. A esta corriente se le llama administración científica, por la nacionalización que hace de los métodos de ingeniería aplicados a la administración y debido a que desarrolla investigaciones orientadas hacia elrendimiento del obrero.

Frederick Winslow Taylor (1856-1915), quien nació en Pensilvania, Estados Unidos, en el seno de una familia cualquiera, recibió una educación básica rígida y disciplinada con conocimientos clásicos del francés y el alemán. Dedico la mayor parte de sus esfuerzos a estudiar y encontrar la mejor manera de ejecutar el trabajo a través de los estudios de los tiempos, movimientosy de la forma mas adecuada para remunerar a los trabajadores con el fin de incrementar la productividad.

Según Taylor expuso que la teoría científica se basa especialmente en la preocupación básica por aumentar la productividad de la empresa mediante el aumento de la eficiencia en el nivel operacional, es, en el nivel de los operarios. Asimismo, demuestra que la administración es unaciencia que esta basada en reglas, leyes y principios bien definidos. Postulo que para aplicar la administración científica era necesaria una “revolución mental” tanto en la mente del trabajador como en la gerencia misma, que comprende los siguientes aspectos:
a. Para efectuar cada tarea debe utilizarse el método científico a través de la experimentación y de la observación, lo que incrementa...