Evolución Histórica De La Pedagogía
Páginas: 3 (727 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2015
Pedagogía feudad y reforma
Surge la escolástica
pensamiento que tenía
como función reconciliar
la creencia y la razón, la
religión y la ciencia
Modelo
Primera
universidad
de occidente
pedagógicode
Santo tomas de
Aquino
La educación es muy
necesaria para el hombre,
pues sin ella no daría un
cumplimiento pleno a su
ser. En la historia, esta es la
primera vez que se le da un
gran valor a laeducación;
con esto se hace posible
que la educación se aun
bien común para todos.
Edad Media Siglo X hasta XV
Tradicionalmente los
movimientos populares
heréticos habían
promovido la difusión
de lainstrucción, a fin
de que cada uno
pudiera leer e
interpretar la Biblia, sin
la mediación del clero.
Así en Inglaterra
John Wycliffe
(1320-1384)
había auspiciado
que cada uno
pudiera
convertirse enteólogo.
Bohemia Jan Hus (13741415) había dado una
aportación concreta a la
instrucción, codificando
la ortografía y
redactando un silabario.
Contrarreforma y Pedagogía Tradicional
Después de 1521, elPapado comenzó a realizar una
serie de reformas para mejorar la organización interna
de la Iglesia Católica. La Contrarreforma es el
movimiento católico iniciado luego de la Reforma
protestante deMartín Lutero. Por primera vez se
abordan con visión de conjunto las redes establecidas
entre las instituciones y las relaciones de sus diversos
protagonistas. La mayor parte de ellos se educaron en
lasmismas universidades, se leyeron y se conocieron
personalmente y padecieron los inevitables cambios de
la época.
Finales Siglo XV
La pedagogía
"tradicional" comienza
en Francia
Esta se caracterizapor la
consolidación de la presencia
de los jesuitas en la Institución
escolar, fundada por San
Ignacio de Loyola
En Suiza Ulrich Zwingli
(1484 -1531) publicaba un
Libreto para la instrucción y
laeducación cristiana de los
niños, pero en Alemania
Samuel Hartlib,
propugnador de
la educación de
los pobres(1531)
XVII
XVIII-XVIII
El sistema escolar programado
por los jesuitas consistía a...
Surge la escolástica
pensamiento que tenía
como función reconciliar
la creencia y la razón, la
religión y la ciencia
Modelo
Primera
universidad
de occidente
pedagógicode
Santo tomas de
Aquino
La educación es muy
necesaria para el hombre,
pues sin ella no daría un
cumplimiento pleno a su
ser. En la historia, esta es la
primera vez que se le da un
gran valor a laeducación;
con esto se hace posible
que la educación se aun
bien común para todos.
Edad Media Siglo X hasta XV
Tradicionalmente los
movimientos populares
heréticos habían
promovido la difusión
de lainstrucción, a fin
de que cada uno
pudiera leer e
interpretar la Biblia, sin
la mediación del clero.
Así en Inglaterra
John Wycliffe
(1320-1384)
había auspiciado
que cada uno
pudiera
convertirse enteólogo.
Bohemia Jan Hus (13741415) había dado una
aportación concreta a la
instrucción, codificando
la ortografía y
redactando un silabario.
Contrarreforma y Pedagogía Tradicional
Después de 1521, elPapado comenzó a realizar una
serie de reformas para mejorar la organización interna
de la Iglesia Católica. La Contrarreforma es el
movimiento católico iniciado luego de la Reforma
protestante deMartín Lutero. Por primera vez se
abordan con visión de conjunto las redes establecidas
entre las instituciones y las relaciones de sus diversos
protagonistas. La mayor parte de ellos se educaron en
lasmismas universidades, se leyeron y se conocieron
personalmente y padecieron los inevitables cambios de
la época.
Finales Siglo XV
La pedagogía
"tradicional" comienza
en Francia
Esta se caracterizapor la
consolidación de la presencia
de los jesuitas en la Institución
escolar, fundada por San
Ignacio de Loyola
En Suiza Ulrich Zwingli
(1484 -1531) publicaba un
Libreto para la instrucción y
laeducación cristiana de los
niños, pero en Alemania
Samuel Hartlib,
propugnador de
la educación de
los pobres(1531)
XVII
XVIII-XVIII
El sistema escolar programado
por los jesuitas consistía a...
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