EXAMEN DE DIFERENCIA
Páginas: 3 (581 palabras)
Publicado: 15 de febrero de 2016
FAC. DE ADM. DE EMPRESAS Y
GERENCIA EN VENTAS.
EXAMEN DE: DIFERENCIA
HUMANA, DIVERSIDAD Y
PENSAMIENTO CRITICO
IRIS GÓMES
4-778-1405
BASES
INTERNACIONALES
ORIENTADAS A LA
EDUCACION.
LADIVERSIDAD: UNA RIQUEZA VITAL PARA
LA EDUCACIÓN.
El fenómeno de la globalización permite a los seres
humanos reconocerse cada día más como diversos. En
la “aldea global” las diferentes culturas se aproximan,y
personas de distintas formas de vida forman parte de un
paisaje crecientemente cercano (UNESCO, 2005).
UNICEF.
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
sostiene que la exclusión eneducación es
multidimensional, tanto en sus causas como en sus
efectos.
En ese sentido, verifica dicha multidimensionalidad, por
una parte, y por la diversidad de agentes implicados.
OIT.
Elénfasis de este
organismo en relación con
la educación y la equidad
está puesto en destacar el
importante rol de la
educación, los niveles de
destreza de la mano de
obra y la formación
profesional, paradeterminar el éxito o
fracaso, individual y
colectivo.
EL AUMENTO EN LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN.
Implica seguir avanzando en herramientas de diagnóstico y
medición de la calidad para darle mayorpertinencia a
intervenciones futuras; tomar decisiones y realizar acciones
efectivas para actualizar estilos de aprendizaje y de
enseñanza (CEPAL/UNESCO, 1992).
MARCO LEGAL
PANAMEÑO SOBRE LA
EDUCACIÓN PARALA
DIVERSIDAD.
UN CENTRO EDUCATIVO PARA
TODOS(AS).
Es el Centro educativo que hace efectivo el derecho a la
educación para todas las personas; es una escuela
abierta a la diversidad donde lasminorías encuentran
respuestas a sus necesidades.
“FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN EN
PANAMÁ”.
Desarrollar prácticas educativas de calidad que den
respuestas a las diferencias individuales yatención a la
diversidad en una escuela para todos (as).
Fortalecer la planificación y ejecución de Proyectos
Educativos de Centro que brinden oportunidades de
participación de calidad y equidad a...
GERENCIA EN VENTAS.
EXAMEN DE: DIFERENCIA
HUMANA, DIVERSIDAD Y
PENSAMIENTO CRITICO
IRIS GÓMES
4-778-1405
BASES
INTERNACIONALES
ORIENTADAS A LA
EDUCACION.
LADIVERSIDAD: UNA RIQUEZA VITAL PARA
LA EDUCACIÓN.
El fenómeno de la globalización permite a los seres
humanos reconocerse cada día más como diversos. En
la “aldea global” las diferentes culturas se aproximan,y
personas de distintas formas de vida forman parte de un
paisaje crecientemente cercano (UNESCO, 2005).
UNICEF.
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
sostiene que la exclusión eneducación es
multidimensional, tanto en sus causas como en sus
efectos.
En ese sentido, verifica dicha multidimensionalidad, por
una parte, y por la diversidad de agentes implicados.
OIT.
Elénfasis de este
organismo en relación con
la educación y la equidad
está puesto en destacar el
importante rol de la
educación, los niveles de
destreza de la mano de
obra y la formación
profesional, paradeterminar el éxito o
fracaso, individual y
colectivo.
EL AUMENTO EN LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN.
Implica seguir avanzando en herramientas de diagnóstico y
medición de la calidad para darle mayorpertinencia a
intervenciones futuras; tomar decisiones y realizar acciones
efectivas para actualizar estilos de aprendizaje y de
enseñanza (CEPAL/UNESCO, 1992).
MARCO LEGAL
PANAMEÑO SOBRE LA
EDUCACIÓN PARALA
DIVERSIDAD.
UN CENTRO EDUCATIVO PARA
TODOS(AS).
Es el Centro educativo que hace efectivo el derecho a la
educación para todas las personas; es una escuela
abierta a la diversidad donde lasminorías encuentran
respuestas a sus necesidades.
“FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN EN
PANAMÁ”.
Desarrollar prácticas educativas de calidad que den
respuestas a las diferencias individuales yatención a la
diversidad en una escuela para todos (as).
Fortalecer la planificación y ejecución de Proyectos
Educativos de Centro que brinden oportunidades de
participación de calidad y equidad a...
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