Examen de español

EXAMEN DE ESPAÑOL
PRIMER BIMESTRE
6º GRADO

I. INSTRUCCIONES: Lee con atención el siguiente texto |
Debido a que el gobierno de México dependía del español virrey y a la real audiencia les preocupaba no saber qué rumbos tomaría la soberanía de México y piden al virrey que convoque a un congreso destinado a gobernar al país hasta que Fernando VII pueda recuperar el poder. Por otro lado,los criollos comenzaron a ver en este conflicto la oportunidad de separase de España y forjar por fin, un México independiente.

El proceso ideológico duró dos años, mientras, en muchos lugares, los criollos se agrupaban para encontrar soluciones revolucionarias a los siglos de dependencia española. El movimiento independiente comprendió en México 11 años que va de 1810 a 1821 y las causas quelo motivaron fueron tanto internas como externas.

Causas Internas: Las internas correspondieron, primero a la desigualdad social; los criollos se SENTIAN relegados a un segundo plano por los peninsulares, y fueron aquellos los que dirigieron la revolución; los mestizos no eran tomados en cuenta debido a que en su gran mayoría eran fruto de relaciones ilegítimas; los indígenas, protegidos porlas leyes de Indias. Querían emanciparse de este tutelaje; las castas se encontraban en condiciones inferiores por su propio estado natural y en general el descontento era unánime. España ya no era la nación unitaria en su moralidad y costumbres, pues los borbones habían llevado una conducta política extraña. España había considerado siempre a América como parte de ella misma, y por ende habíadejado en pie un sistema de monopolio, estancos y barreras que tendían a impedir el libre comercio exterior. Los impuestos eran muy elevados y España estaba en decadencia.

Causas Externas: Ideas de los enciclopedistas y economistas: durante el siglo XVIII comenzaron a extenderse por Europa las ideas de los pensadores europeos, los cuales impulsaron ideas de liberación pues empezaron a leer y laspersonas entendieron que gracias a la cultura proveniente de los libros podían salir adelante; por ello llamaron a este siglo “El siglo de las luces” o “Siglo de la ilustración”, pues sentían que la razón era una luz poderosa que combatía los rezagos de la ignorancia.

II. INSTRUCCIONES: coloca la letra en el paréntesis |
1. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?.. ( )
a) Un cuentob) Un recuento histórico
c) Un relato histórico
d) Una reseña histórica

2. ¿Qué tipo de lenguaje es utilizado en el texto anterior?................................... ( )
a) Informal
b) Científico
c) Formal
d) Coloquial

3. En el siguiente fragmento del texto, ¿Qué función tiene la palabra destacada en negritas en el texto queleíste?.................................................... ( )
El proceso ideológico duró dos años, mientras, en muchos lugares, los criollos se agrupaban para encontrar soluciones revolucionarias a los siglos de dependencia española.
a) Adverbio
b) Verbo
c) Artículo
d) Circunstancial de lugar

4. ¿En qué tiempo se encuentra la palabra destacada en mayúsculas dentro deltexto?.................................................... ( )
Las internas correspondieron, primero a la desigualdad social; los criollos se SENTIAN relegados a un segundo plano por los peninsulares
a) Pretérito
b) Pospretérito
c) Copretérito
d) Futuro

5. ¿Cuántos párrafos tiene el texto anterior?................................................ ( )
a) 1 | b) 2 |
c) 3 | d) 4 |

6.¿En cuál párrafo aparece la introducción? ....................................... ( )
a) 1 | b) 2 |
c) 3 | d) 4 |

7. ¿En qué párrafos del texto está incluido el desarrollo?........................................ ( )
a) 1 y 2
b) 2 y 3
c) 3 y 4
d) 2 y 4

8. ¿Qué signos de puntuación separa los párrafos del texto?............................... (...