Examen de psicologia educativa ceneval

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1. CARACTERÍSTICAS DEL EGEL PSI-E
1.1 Qué es y qué evalúa
El EGEL PSICOLGÍA EDUCATIVA es un instrumento vigente, válido y confiable al servicio de las instituciones y usuarios para la realización de procesos de evaluación que permitan establecer balances de los resultados de la formación de quienes lo sustentan con la finalidad de asegurar que las características del egresado responden a lasexigencias del perfil del licenciado en Psicología acordes a nuestros sistemas educativo, laboral y social.
El EGEL PSICOLOGÍA EDUCATIVA concibe que:
¬ El Psicólogo, con perfil en Psicología educativa, es el profesional que posee los conocimientos psicológicos, habilidades y valores para planear, prevenir, diagnosticar, intervenir, evaluar e investigar, en el ámbito del comportamiento, a fin decontribuir al bienestar de individuos y grupos, con juicio crítico y compromiso social
Los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se esperan en el egresado son:
Conocimientos
El egresado debe poseer:
♣ Conocimientos y comprensión de los fundamentos teóricos de la disciplina: orígenes, desarrollo, corrientes y enfoques, así como de los ámbitos de aplicación y problemasteórico-metodológicos de la Psicología, particularmente en el área educativa.
♣ La formación necesaria para lograr una adecuada selección y utilización de las estrategias e instrumentos psicológicos, empleados para resolver las demandas planteadas en los campos de aplicación profesional.
♣ Bases para conocer y analizar aspectos de la sociedad en la que desarrolla sus actividades así como de sus recursos ynecesidades.
♣ Elementos para desarrollar investigación científica en su campo y para la difusión de la disciplina.
♣ Conocimientos en computación para su uso eficaz en la solución de problemas.
Habilidades
Junto con los conocimientos el egresado debe desarrollar las habilidades para:
♣ Aplicar de manera pertinente los conocimientos en su práctica profesional, individual o grupal, enrelación con la realidad social, regional y nacional.
♣ Combinar los conocimientos teóricos con las habilidades técnicas en la práctica profesional.
♣ Comunicarse de manera efectiva de forma oral y escrita.
♣ Adaptarse a los cambios de las condiciones de vida y de trabajo propios de la profesión.
♣ Participar y colaborar en equipos de trabajo.
♣ Coordinar grupos interdisciplinarios.
Valores
En laorientación de sus acciones debe:
♣ Mostrar espíritu de servicio para la sociedad.
♣ Ejercer la profesión responsablemente, atendiendo a los principios y valores éticos que obligan a la probidad y la honestidad.
♣ Estar al tanto de los avances científicos y tecnológicos, la regulación y la normatividad de la disciplina y en su esfera de acción.
♣ Atender los problemas y el desarrollo de laPsicología para anticipar y ajustarse a cambios importantes que afecten su quehacer profesional y asumir prácticamente la necesidad de una actualización constante.
♣ Buscar la optimización del uso de los recursos, tanto humanos como materiales.
♣ Tener disposición para promover y participar en el proceso educativo de las personas con quienes comparte el ámbito laboral o quienes acuden a susservicios.
♣ Respetar los derechos que implican la dignidad de la condición humana de quienes le rodean.
♣ Tener disposición para colaborar y participar en grupos multidisciplinarios.
♣ Enfrentar críticamente la situación actual del país, marcada por una creciente competitividad.
Los cuerpos colegiados del EGEL asumen que las IES cubren e incluso superan este núcleo sustantivo de conocimientos,habilidades y valores en sus planes y programas de estudio.
El EGEL PSI-E evalúa los conocimientos, habilidades y valores considerados indispensables para el desempeño profesional.

Comprende seis áreas de conocimiento, habilidades y valores, en las que se concentran 16 subáreas que agrupan los principales aspectos de la Psicología Educativa, como lo muestra la tabla adjunta. Las áreas son:...
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