Examen de psicologia l
Páginas: 9 (2246 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2015
Inteligencia: es la capacidad de pensar, entender, asimilar, elaborar información y emplear el uso de la lógica. El Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española define la inteligencia, entre otras acepciones, como la «capacidad para entender o comprender» y como la «capacidad para resolver problemas».1 La inteligencia también está ligada a otras funciones mentales como lapercepción o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.
Concepto de Inteligencia:
Es la capacidad para aprender o comprender. Suele ser sinónimo de intelecto (entendimiento), pero se diferencia de éste por hacer hincapié en las habilidades y aptitudes para manejar situaciones concretas y por beneficiarse de la experiencia sensorial.
En psicología, la inteligencia sedefine como la capacidad de adquirir conocimiento o entendimiento y de utilizarlo en situaciones novedosas. En condiciones experimentales se puede medir en términos cuantitativos el éxito de las personas a adecuar su conocimiento a una situación o al superar una situación específica.
Estructura de la inteligencia
La dificultad que han tenido los psicólogos es decidir si la inteligencia es ³una´ osi, hay varias clasesde conducta inteligente.
La aproximación más común ha sido la del análisis de los elementos o factores básicos, llamado³Análisis de Factores´.
Consiste en la administración de un determinado número de test a un grupo de personas. Esto permitea los psicólogos identificar las características de la inteligencia que, aparentemente, estánrelacionadas con los test. Es un métodonetamente estadístico.
Los factores o elementos de inteligencia son
Habilidad verbal: Definición y comprensión de palabras.
Habilidad Numérica: Ser capaz de hacer y resolver problemas aritméticos.
Fluidez verbal: Capacidad de pensar palabras rápidamente.
Perceptual: Captar similitudes, diferencias y detalles.
Espacial: Comprender relaciones espaciales.
Mecánica: Capacidad de memorizar yrecordar.
Razonamiento: Comprender principios y conceptos para resolver problemas.
4.2 ESTRUCTURA Y DIMENSIONES DE LA INTELIGENCIA
La inteligencia se estructura en dos zonas bien definidas, el hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho.
El hemisferio izquierdo es la cuna de la inteligencia abstracta, que también podemos denominar como inteligencia intelectual del tipo interpretación acciónestrechamente vinculada al saber.
Las dimensiones fundamentales de esta inteligencia son: la espacial, la lógico matemática y la lingüística.
La inteligencia espacial está relacionada con la interpretación del espacio que nos rodea y permite la capacidad de la interacción en este de forma lenta.
La inteligencia lógico matemática, fundamenta el pensamiento lógico, en la proyección al futuro.
Lainteligencia lingüística facilita el desarrollo del lenguaje y todos los procesos mentales asociados.
Al hemisferio derecho está asociada la inteligencia concreta, que también podemos denominar como inteligencia emocional del tipo percepción acción estrechamente vinculada al sentir.
Las dimensiones fundamentales de la inteligencia concreta son: la cinético corporal, la artística y la afectiva.
Lainteligencia cinético corporal, fundamenta los procesos de interacción rápida con los objetos del medio que nos rodea.
La inteligencia artística, fundamenta procesos que integran un elevado número de elementos; facilita entre otros la creatividad.
La inteligencia afectiva es el soporte de las relaciones interpersonales.
Todos los tipos de inteligencia pueden subdividirse en correspondientes a nivelesinferiores de la actividad mental; por ejemplo la inteligencia lingüística se caracteriza en tres dimensiones esenciales: la inteligencia interpretativa, la inteligencia propositiva y la inteligencia argumentativa. De igual forma la inteligencia afectiva se caracteriza por dimensiones esenciales: la inteligencia intrapersonal y la inteligencia interpersonal.
Teoría bifactorial[editar]
Realizó...
Concepto de Inteligencia:
Es la capacidad para aprender o comprender. Suele ser sinónimo de intelecto (entendimiento), pero se diferencia de éste por hacer hincapié en las habilidades y aptitudes para manejar situaciones concretas y por beneficiarse de la experiencia sensorial.
En psicología, la inteligencia sedefine como la capacidad de adquirir conocimiento o entendimiento y de utilizarlo en situaciones novedosas. En condiciones experimentales se puede medir en términos cuantitativos el éxito de las personas a adecuar su conocimiento a una situación o al superar una situación específica.
Estructura de la inteligencia
La dificultad que han tenido los psicólogos es decidir si la inteligencia es ³una´ osi, hay varias clasesde conducta inteligente.
La aproximación más común ha sido la del análisis de los elementos o factores básicos, llamado³Análisis de Factores´.
Consiste en la administración de un determinado número de test a un grupo de personas. Esto permitea los psicólogos identificar las características de la inteligencia que, aparentemente, estánrelacionadas con los test. Es un métodonetamente estadístico.
Los factores o elementos de inteligencia son
Habilidad verbal: Definición y comprensión de palabras.
Habilidad Numérica: Ser capaz de hacer y resolver problemas aritméticos.
Fluidez verbal: Capacidad de pensar palabras rápidamente.
Perceptual: Captar similitudes, diferencias y detalles.
Espacial: Comprender relaciones espaciales.
Mecánica: Capacidad de memorizar yrecordar.
Razonamiento: Comprender principios y conceptos para resolver problemas.
4.2 ESTRUCTURA Y DIMENSIONES DE LA INTELIGENCIA
La inteligencia se estructura en dos zonas bien definidas, el hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho.
El hemisferio izquierdo es la cuna de la inteligencia abstracta, que también podemos denominar como inteligencia intelectual del tipo interpretación acciónestrechamente vinculada al saber.
Las dimensiones fundamentales de esta inteligencia son: la espacial, la lógico matemática y la lingüística.
La inteligencia espacial está relacionada con la interpretación del espacio que nos rodea y permite la capacidad de la interacción en este de forma lenta.
La inteligencia lógico matemática, fundamenta el pensamiento lógico, en la proyección al futuro.
Lainteligencia lingüística facilita el desarrollo del lenguaje y todos los procesos mentales asociados.
Al hemisferio derecho está asociada la inteligencia concreta, que también podemos denominar como inteligencia emocional del tipo percepción acción estrechamente vinculada al sentir.
Las dimensiones fundamentales de la inteligencia concreta son: la cinético corporal, la artística y la afectiva.
Lainteligencia cinético corporal, fundamenta los procesos de interacción rápida con los objetos del medio que nos rodea.
La inteligencia artística, fundamenta procesos que integran un elevado número de elementos; facilita entre otros la creatividad.
La inteligencia afectiva es el soporte de las relaciones interpersonales.
Todos los tipos de inteligencia pueden subdividirse en correspondientes a nivelesinferiores de la actividad mental; por ejemplo la inteligencia lingüística se caracteriza en tres dimensiones esenciales: la inteligencia interpretativa, la inteligencia propositiva y la inteligencia argumentativa. De igual forma la inteligencia afectiva se caracteriza por dimensiones esenciales: la inteligencia intrapersonal y la inteligencia interpersonal.
Teoría bifactorial[editar]
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