Examen educacion social

El examen deberá responderse íntegramente en la hoja de lectura óptica. NO está permitido el uso de ningún tipo de material. Tipo de examen B

1. La Declaración Mundial sobre Educación para Todos: a) fue aprobada en Jomtien en el año 2000 b) fue aprobada en Jomtien en el año 1980 c) fue aprobada en Jomtien en el año 1990 (tema 6, párrafo 154, párrafo tercero) d) fue aprobada en Jomtien en elaño 1999 2. La paz negativa: a) Es aquella en la que se violan los derechos humanos b) Es la que se define como ausencia de algo. (tema 9, página 229, párrafo 3) c) Es en la que no se puede mantener y por lo tanto surgen los conflictos. d) Las respuestas a y c son correctas. 3. La violencia cultural: a) Es aquella que se refiere a los aspectos de la cultura que aportan una legitimidad a lautilización de los instrumentos de la violencia. (tema 9, página 251, séptimo párrafo) b) Es algo aprendido socialmente. c) Es aquella que depende de cada cultura o sociedad. d) Es aquella que discrimina, ignora y somete a los miembros de una cultura. 4. Para educar en derechos humanos desde la interculturalidad podemos basarnos en unas estrategias: a) que por sí solas fomentan el respeto y la aceptación delos derechos humanos b) no son suficientes porque se necesitan de otros factores no solo educativos sino sociales (Tema 8, página 209, línea 18) c) no existen estrategias sociales ni educativas para adquirir competencias y habilidades que potencien la interculturalidad d) se están perfilando algunas estrategias sociales, pero no educativas 5. “Dar al ciudadano una preparación profesional” es unade las funciones de: a) el civismo b) el coraje cívico c) la socialización (tema 7, página 175 y 176 línea 12) d) la conciencia social 6. La globalización: a) es un término polisémico y pluridimensional b) es un proceso económico, tecnológico, social, político y cultural a gran escala c) es una serie compleja de procesos históricos, de transformación económica, tecnológica, institucional y sociald) todas las respuestas anteriores son verdaderas (tema 8, página 213, líneas 14, 17, 18, 20 y 21) 7. Las etapas de la educación en derechos humanos son: a) Racional, cognitiva, fundamental. b) Cognitiva, pasiva, racional c) Cognitiva, emocional y activa. (tema 11, página 308, apartado 11.2.1) d) Racional, cognitiva y activa. 1 de 5

8. Desde un punto de vista humanista los valores son: a) loque hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o parte de ella (tema 5, página 110, segundo párrafo) b) son considerados referentes o pautas que orientan el comportamiento humano c) no son reales, no valen en sí mismos, dependen de la impresión personal del ser humano d) las respuestas a y c son verdaderas 9. El método socioafectivo para educar en derechos humanos consta de: a)Dos fases b) Tres fases (tema 11, página 318, penúltimo párrafo) c) Cuatro fases d) No tiene fases es global. 10. La violencia directa: a) Se manifiesta cuando no hay un emisor o una persona concreta que haya efectuado el acto de violencia y se manifiesta como un poder desigual. b) Está vinculada a la idea de culpa y está directamente relacionada con el emisor. c) Es la que realiza un emisor o actorintencionado en concreto, una persona, y quien la sufre es un ser dañado o herido físicamente o supone un abuso de autoridad en el que alguien cree tener poder sobre el otro. (tema 9, página 250, último párrafo) d) Opera en el interior de la persona y está vinculada con la idea de culpa e intención. 11. La interculturalidad como promotora de innovación: a) se refiere al derecho a una culturauniversal b) promueve la combinación de la experiencia personal y colectiva c) se fundamenta en la autoestima, la dignidad, la igualdad y la autonomía d) no se limita solo a los escenarios educativos- escolares (tema 8, página 205, párrafo quinto, línea 20) 12. El máximo representante de la teoría subjetivista dentro de las teorías justificadoras de los derechos humanos es: PREGUNTA ANULADA a)...