Examen extraordinario de matematicas 3er grado
NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________
FECHA:_____________ GRUPO_________________ CAL._________
Bloque 1
Reactivo 1
1. Subraya el resultado de (x – 9)2
a) x 2 – 9x + 81
b) x 2 – 18x – 81
c) x 2 – 18x + 81
d) x 2 – 81
1’. Subraya el resultado de (2x + 1)2
a) 4x 2 + 2x + 1
b) 4x 2 + 4x + 2
c) 4x 2 + 4x + 1
d) 4x 2 + 1Reactivo 2
2. Subraya la factorización que corresponde a x 2 – 16
a) (x – 8) (x + 2)
b) (x – 8) (x – 2)
c) (x – 4) (x – 4)
d) (x – 4) (x + 4)
Reactivo 3
3. Subraya la expresión que representa el área del rectángulo.
a) x 2 – 6 x +3
b) x 2 + x – 6
c) x 2 – 5x – 6 x-2
d) x 2 – x – 6
Reactivo 44. Subraya las expresiones que representan las medidas de los lados del
rectángulo.
a) (x + 6) (x – 1)
b) (x + 3) (x – 2)
c) (x – 3) (x – 2) A = x 2 + 5x – 6
d) (x – 6) (x + 1)
Reactivo 5
5. Une con una línea cada polinomio con su factorización.
Polinomio Factorización
i) x 2 – 16 a) (x + 8) (x – 2)
ii) x 2 – 16x b) (x – 4) (x – 4)
iii) x 2 – 8x + 16 c) (x + 4) (x – 4)
iv) x 2 + 6x – 16 d) (x ) (x – 16)
e) (x – 8) (x – 2)
Reactivo 6
2. Sea ABC un triángulo equilátero y T el punto de tangencia de su incírculo
con el ladoAB. Se sabe que OAT mide 30º.
A
.T
C B
a) ¿Cuánto mide AOT?________________
b) Escribe el procedimientoque utilizaste para calcular la medida de AOT
Bloque 2
Reactivo 1
1. Subraya el problema que puede resolverse con la ecuación x 2 – 9 = 16.
a) El cuadrado de un número menos 9 es igual a 16.
b) Un número menos 9 elevado al cuadrado es igual a 16.
c) A un número le resto 9, lo elevo al cuadrado y obtengo 16.
d) Resto 9 a un número, lo elevo al cuadrado y obtengo 16.
1’. Subraya elproblema que puede resolverse con la ecuación 16 – x2 = 9.
a) 16 menos el cuadrado de un número es igual a 9.
b) El cuadrado de un número menos 16 es igual a 9.
c) A un número le resto 16, lo elevo al cuadrado y obtengo 9.
d) Un número menos 4 elevado al cuadrado es igual a 9.
Reactivo 2
2. Ana pensó un número y lo elevó al cuadrado, al resultado le sumó 9 y
obtuvo 25. ¿Qué números pudohaber pensado Ana? Subraya la opción
correcta.
a) 5 y –5
b) 5 y 4
c) 4 y –4
d) 3 y –3
2’. Luis pensó un número y lo elevó al cuadrado, al resultado le restó 9 y
Obtuvo 16. ¿Qué números pudo haber pensado Luis? Subraya la opción
Correcta.
a) 4 y –4
b) 4 y 3
c) 5 y –5
d) 3 y –3
Reactivo 3
4. El volumen del cubo es 27 cm3. El área de una de sus caras es:
a) 3 cm2
b) 9 cm2
c) 27 cm2
d) 54 cm2
4’. El volumen del cubo es 64 cm3. El área de una de sus caras es:
a) 4 cm2
b) 16 cm2
c) 18 cm2
d) 54 cm
Reactivo 4
2. Resuelve la ecuación factorizando.
x 2 – 8x + 15 = 0
2’. Resuelve la ecuación factorizando.
x 2 – 8x
Reactivo 5
1. De las siguientes afirmaciones:
I. Tienen ánguloscorrespondientes proporcionales.
II. Tienen ángulos correspondientes iguales.
III. Las medidas de los lados de uno de los polígonos son proporcionales
a las medidas de los lados del otro.
IV. Las medidas de los lados de uno de los polígonos son iguales a
las medidas de los lados del otro.
¿Cuáles son las dos condiciones para garantizar que dos polígonos...
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