EXAMEN FINAL PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA




















PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
TRABAJO COLABORATIVO 2 – FASE 1 TRABAJO INDIVIDUAL


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TUTOR




GRUPO:




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
NOVIEMBRE DE 2013
Fase 1 trabajo individual
1. Cada estudiante diligencia la tabla de análisis de los componentes del PAPS

Características
Aplicación Concepto
principalLo que más
le gusto
Contextualización y
Conceptualización del PAPS Extrema pobreza, bajos niveles educativos, marginación social, distorsión cultural Buscar las soluciones a los 5 subsistemas: natural, económico, social, político. Busqueda y co-contruccion de alternativas de solución a problemas que afectan a la comunidad y a la sociedad colombiana Que la universidad dentro de sus programasbusca cambios en la educación, en las nuevas tecnologías, visionando una nueva perspectiva de la sociedad, del mundo en que nos rodea.
Componente
Organizacional- Administrativo Pasar de una Institución Universitaria a Universidad, la cual supliera las necesidades de la comunidad y abarcara los campos de universidad abierta y a distancia. Nuevos programas junto con los anteriores, mediante lamodalidad abierta y a distancia para la población de escasos recursos y en situación de vulnerabilidad.
Con el cambio de institución universitaria a Universidad surgieron diferentes cambios que llevaron a un proceso de innovación académica y organizacional, reestructurando su misión, principios, fines y objetivos. En el cambio progresal que hubo con el pasar de los años, logrando así la formación deuna Universidad para los menos favorecidos y para aquellas personas que les he difícil una educación presencial.
Componente
Académico-Contextual La educación como conductora de la cultura, como fuente de conocimientos cumpliendo las 3 voluntades Brinda a los estudiantes herramientas para que desarrollen competencias técnicas y con sentido crítico y responsabilidad social, para aportar susconocimientos en la transformación de un nuevo país. Es muy importante para el proceso educativo de la UNAD, teniendo en cuenta que la educación se dirige a la creación y recreación de la cultura, promoviendo así valores éticos y profesionales. El cambio de la educación tradicional a la abierta y a distancia, la cual da oportunidad a toda la comunidad a una educación superior por medio de la cultura ylos valores éticos.
Componente
Pedagógico-Didáctico Producción y socialización del conocimiento, formación integral de la persona, construcción de una cultura nacional, operacionalización mediante la articulación de los ocho ejes transversales
A la Educación Abierta y A Distancia y en la concurrencia de tres criterios que involucran principalmente al profesor, el estudiante y el uso de lasTecnologías Propósitos formativos e inherentes a las responsabilidades sustantivas en cuanto a la docencia, la investigación, el bienestar universitario, entre otras. La UNAD ha venido evolucionando desde su fundación, haciéndose cada ver más fuerte en su campo, puesto que con las nuevas tecnologías y herramientas de aprendizaje ha obtenido mayor demanda aumentado sus estudiantes y consagrándoseen una de las universidades con más prestigio en la modalidad abierta y a distancia.
Componente
Tecnológico- Cultural Reconocimiento de la tecnología, como fuente para proceso de la educación La tecnología es una de las herramientas para la aplicación a la Educación a distancia, la cual es aplicada a los procesos formativos de la UNAD Con los nuevos sistemas, hardware y software, lascomputadoras han venido evolucionando con el pasar de los años, ha esto se le suma los nuevos dispositivos como las tablets, los celulares de última tecnología, entre otros han hecho de alguna u otra forma nuestra vida más fácil, pues gracias a esta podemos tener acceso a una educación superior, permitiendo así a muchos optar por una educación a distancia. La UNAD ha venido aprovechando todas esas...