Examen formación cívica y ética 5 grado primer bimestre

Páginas: 4 (812 palabras) Publicado: 28 de septiembre de 2014
Indicador: Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias físicas y emocionales.
1.- ¿Qué se modifica de acuerdo con las experiencias que vayan teniendo?
a) El cuerpo.
b) Laidentidad.
c) Nada.
d) Los zapatos.

Indicador: Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias físicas y emocionales
2.- ¿Cuál es una forma de respetar a los compañeros?
a) Evitandoponer apodos.
b) Realizando burlas por su físico.
c) Poniéndoles el pie para que se caigan.
d) Hablando mal de ellos a sus espaldas.

Indicador: Define acciones que contribuyen a un proyecto de vidasano y seguro
3.- ¿Qué debes hacer para tomar una buena decisión?
a) Consultarlo con tus amigos.
b) Platicarlo con tus padres.
c) Seguir consejos de la televisión.
d) Hacer lo que quieres sinpensar en las consecuencias.

Indicador: Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro

4.- ¿Cómo se le llama al propósito anhelado que queremos lograr?

a) Esperanza deamor.
b) Proyecto de esperanza.
c) Consejos de vida.
d) Proyecto de vida.

Indicador: Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.
5.- ¿Para qué sirve conocer los riesgos de lasadiciones?
a) Para consumirlas.
b) Para ayudar a la gente adicta.
c) Para conocer a lo que podemos estar expuestos.
d) Solo para saber.

Indicador: Propone medidas para evitar trastornosalimentarios y adicciones.
6.- ¿A qué te ayuda el utilizar tu tiempo libre en actividades productivas?
a) A ser más popular.
b) A tener más amigos.
c) A perder tiempo.
d) A no consumir sustanciasadictivas.

Indicador: Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.
7.- ¿Cómo se le llama a la cantidad excesiva de grasa corporal?
a) Anorexia.
b) Bulimia.
c) Obesidad.
d)Sobrepeso.

Indicador: Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.
8.- ¿Cuál es la principal causa de la anorexia?
a) La restricción de la ingesta de alimentos.
b) La ingesta...
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