Examen seminario ii

Proposición de un modelo de propuesta de investigación
al modo del formulario Fondecyt

Magister en Artes U.C.
Cátedra : Seminario II
Profesor : Sr. Alejandro Vera
Alumno : Edgar Vaccaris
Fecha : 7 de Octubre del 2010

III. INVESTIGACIÓN PROPUESTA.
III.1 FORMULACIÓN DEL PROYECTO, MARCO TEÓRICO Y DISCUSIÓN BIBLIOGRÁFICA:

Introducción
El proyecto consiste en una revisióncrítica del proceso de reformulación cultural que tuvo lugar entre los años 1900 y 1950 en Chile, particularmente en lo artístico y musical, incorporando el máximo espectro de factores políticos y sociales que intervinieron en dicho proceso.
La constatación de ciertos hechos y el establecimiento de relaciones de causalidad, es un trabajo historiográfico y tiene en sí mismo un componente musicológico,pues la investigación no solo se orienta a organizar, sistematizar y priorizar los hechos, lugares y personajes de una cadena de eventos relevantes para el devenir histórico de nuestro país, sino que también se da cuenta de las motivaciones –muchas veces artísticas, aun estéticas y siempre personales- generadoras y motor de esas mismas historias de extraordinaria gravitación para el quehacermusical y artístico en general.
Los hechos y sus protagonistas, insertados y leídos en un contexto histórico social correctamente delineado, constituyen en definitiva una trama, que a la luz de los eventos sobrevinientes y con la objetividad que nos da la distancia temporal, nos permite develar sus razones y condiciones, y por tanto, generar nuevo conocimiento para la comprensión de la construccióncultural que hoy tanto nos preocupa.
Así, la historia de aquel entonces no debe entenderse como un simple flujo armónico de eventos felices, al modo de esas cronologías de carácter diacrónico dadas por la historiografía tradicional. Muy por el contrario, ésta “trama histórica” que sigue en desarrollo y aún -podríamos afirmar- de la cual somos parte, ha sido y es generadora de realidades, haconstruido tendencias y provocado consecuencias. Este proceso permanente de problematización cultural y su marco definido por el “tránsito a la modernidad”, me parece de interés principal, en lo que concierne a la revisión y comprobación de sus principios impulsadores y para la proposición cultural futura que podamos darnos desde el foro histórico musicológico.
Tengo la convicción de que se trata deun período de la historia de Chile complejo y fundacional, periodo al cual muchos aluden tangencialmente, pero respecto del cual no se han revelado todas sus aristas, ni se han perfilado fehacientemente todos sus personajes.
Me referiré a hechos y particularmente a personas que conformaban la élite intelectual de la época. Personas respecto de las cuales no parece legítimo construir teoríasinamovibles, ni tampoco juzgar, ni sacralizar, ni condenar y mucho menos denostar. Ciertamente se trata de una época que podemos revisitar y consultar una vez más a la luz de la realidad presente, permitiendo conocer y reconocer las articulaciones de una historia que aún no se termina de escribir.
La vitalidad del relato se ejemplifica por la reciente aparición de las memorias de Domingo SantaCruz, personaje fundamental en la problematización que me propongo. La edición de sus memorias a cargo de la historiadora y musicóloga Raquel Bustos Valderrama aporta interesantes revelaciones. El libro “DOMINGO SANTA CRUZ WILSON. MI VIDA EN LA MUSICA Contribución al estudio de la vida musical chilena durante el siglo XX” reúne la totalidad de las memorias del destacado abogado y músico.
Asimismo,en los últimos 5 años existen serias investigaciones que, parceladamente y desde distintos ángulos, dan luz sobre el proceso transformador de los años 30. Estimo relevantes por ejemplo las investigaciones de teóricos del arte como Justo Mellado, Macarena Roca y Fernando Guzmán, que trabajan en la reconstrucción de la particular ideología que animara a Carlos Humeres, quien no solo fuera el...